[SPEAKER_04]: 여기 메드포드 시청의 Howard Alden Memorial Chambers에 있습니다. Zoom으로 접속하실 수도 있고, 1309-205-3325로 전화하셔서 접속하실 수도 있습니다. 메시지가 나타나면 회의 ID 98303737210을 입력하세요. Ruseau 회원님, 출석을 부를 수 있다면. 그레이엄 회원. 여기. 헤이스 회원님. 여기.
[SPEAKER_14]: 크리츠 회원님.
[SPEAKER_04]: 여기.
[SPEAKER_14]: 맥러플린 회원.
[SPEAKER_04]: 여기.
[SPEAKER_14]: 머스톤 멤버입니다.
[SPEAKER_04]: 여기.
[SPEAKER_14]: 루소 회원님. 예. 여기. 룽고-코엔 시장.
[SPEAKER_04]: 있음, 7개 있음, 0개 없음. 우리가 국기에 경례하기 위해 일어설 수 있다면. 나는 미합중국의 국기와 그것이 서 있는 공화국, 신 아래 분할될 수 없는 하나의 국가, 모두를 위한 자유와 정의에 충성을 맹세합니다. 협상과 법적 문제가 있습니다. 오후 5시 임원회의 동의하면 입력하겠습니다. 공개 회의는 메드포드 학교 위원회의 교섭 위치에 해로운 영향을 미칠 수 있으므로 일반법 30A, 섹션 21A에 따라 지역 관리자, 관리인 및 보안 감시자와의 협상을 준비하기 위해 단체 교섭을 수행해야 합니다. 메드포드 학교 위원회는 운영 세션이 끝난 직후 오후 6시에 공개 회의를 소집할 예정입니다. 그래서 McLaughlin 회원이 임원회의로 이동하자는 동의를 얻었고, 회원 씨. 스톤 씨, 찬성하시는 분은 모두 점호해 주십시오.
[SPEAKER_14]: 그레이엄 회원이신가요?
[SPEAKER_04]: 예.
[SPEAKER_14]: 헤이스 회원이신가요?
[SPEAKER_04]: 예.
[SPEAKER_14]: 크리츠 회원님?
[SPEAKER_04]: 예.
[SPEAKER_14]: 맥러플린 회원이신가요?
[SPEAKER_04]: 예.
[SPEAKER_14]: 회원 씨. 결석?
[SPEAKER_04]: 예.
[SPEAKER_14]: 오소예 회원님? 포크. 롱고 소령?
[SPEAKER_04]: 예. 긍정은 7, 부정은 0입니다. 우리는 임원회의에 참석할 예정입니다.
[SPEAKER_06]: 모리스 에두아르-빈센트 박사.
[SPEAKER_16]: 좋은 저녁이에요. 그래서 저는 오늘 아침, 오후, 또는 오늘 저녁에 해야 할 몇 가지 긴 말씀이 있지만 이번 달에 일어나고 있는 많은 멋진 일들을 공유할 수 있는 좋은 소식이 많다는 점을 서문으로 말씀드리겠습니다. 이제 시작하겠습니다. 3월은 국가 장애 인식의 달이고, 내일은 세계 다운증후군의 날입니다. 국가 장애 인식의 달은 1987년 로널드 레이건 대통령이 지역사회 생활의 모든 측면에서 발달 장애인을 포함하는 것의 중요성에 대한 인식을 높이기 위해 이 달을 선포하면서 시작되었습니다. 이는 또한 장애인이 자신이 살고 있는 지역사회에 연결될 때 때때로 직면할 수 있는 장벽에 주목하게 합니다. 메드포드에서 우리는 모두를 포용하는 커뮤니티라는 사실을 자랑스럽게 생각하지만, 어떻게 하면 더 잘할 수 있는지 끊임없이 배우고 있습니다. 그리고 다시 한번 말씀드리자면, 내일은 세계 다운증후군의 날로, 2012년부터 UN이 공식적으로 지켜온 세계 다운증후군 인식의 날입니다. 올해의 주제는 우리와 함께(With Us, Not For Us)입니다. 이는 장애인이 공정한 대우를 받고 다른 모든 사람과 동일한 기회를 가지며 자신의 삶을 개선하기 위해 다른 사람들과 협력할 권리가 있음을 의미합니다. 아시다시피 다운증후군 환자는 염색체가 하나 더 있습니다. 그래서 사람들은 3월 21일에 미친 양말을 신는 경우가 많습니다. 염색체가 양말 모양이라고 하더라고요. 그러니 내일 입을 수 있는 가장 미친 양말을 준비하세요. Medford 공립학교를 대신하여 저는 이 기회를 빌어 우리 주 대표 중 한 명인 Christine Barber가 매사추세츠 발달 장애 협의회와 매사추세츠 아크로부터 올해의 입법자 상을 받은 것을 축하하고 싶습니다. 지적 및 발달 장애가 있는 사람들과 함께 일하는 그녀의 경우, Barber 대표는 매사추세츠 자폐증 위원회의 위원으로 활동하고 있으며 장애인 커뮤니티가 직면한 문제를 해결하기 위해 옹호자들과 직접 협력하고 있습니다. 주 하원의원 Christine Barber에게 축하를 전합니다. 예. 감사합니다. 오늘 유아 교육 프로그램에 참여하는 메드포드 직업기술고등학교(Medford Vocational Technical High School) 학생들은 메드포드 가족 네트워크(Medford Family Network)와 함께 이야기, 노래 및 예술 활동 이벤트를 시작합니다. 본 프로그램은 오늘부터 시작하여 3월 22일, 3월 27일까지 계속됩니다. 그리고 3월 29일. 조기 교육 학생들은 노래 부르기, 미술, STEAM 활동에서 아이들을 이끌 것입니다. 그들은 또한 이야기를 읽을 것입니다. 실제로 이는 우리 학생들과 젊은 학생 그룹 커뮤니티 모두에게 윈윈(win-win) 파트너십입니다. 오는 3월 22일 수요일은 건널목 수비대 감사의 날입니다. 우리 학생들의 안전을 지키고 학교 등하교를 도와준 횡단보도 경비원들에게 아무리 감사해도 부족함이 없습니다. 특히 수요일에는 그들에게 감사하는 마음을 잊지 마세요. 또한 3월 22일에는 중학교 신입생 학부모님들을 대상으로 Zoom 설명회를 개최할 예정입니다. 5학년에서 6학년으로 올라가는 학생들입니다. 복권과 중학교 커리큘럼에 대해 논의하겠습니다. 오후 5시부터 6시까지 함께해주세요. 추첨은 4월 12일 수요일 Zoom을 통해 실시간으로 진행됩니다. 또한 3월 22일에는 직업 기술 교육 프로그램인 CTE 프로그램이 오후 6시부터 8시까지 Medford Vocational Technical High School에서 쇼케이스를 개최할 예정입니다. 모든 8학년 학생과 그 가족은 3월 22일 수요일에 참석할 수 있습니다. 3월은 전국 여성 역사의 달이기도 합니다. Medford 고등학교와 직업 학교는 모든 학생들을 위한 정보 제공 행사를 계획했습니다. 직업 학교는 3월 2일 여성 역사의 달을 시작하면서 건설 및 기술 산업 분야의 초청 연사 6명을 소개했습니다. 이 패널은 해당 분야에서 비전통적인 직원인 여성과 개인에 초점을 맞췄습니다. 이번 행사에는 건설 클러스터, 전기, 목공, 건축 공예 노동, 금속 제조 분야의 9~12학년 학생들과 엔지니어링, 로봇공학, 프로그래밍, 웹 개발을 포함하는 기술 클러스터 학생들이 참가했습니다. 패널리스트들은 자신의 개인적인 경력 경로가 현재의 직위로 어떻게 이어졌는지에 대한 이야기를 공유했습니다. 패널리스트 중 한 명이 말했듯이, 방에 혼자 있는 것이 편안해야 합니다. 그러므로 당신이 거기에 속해 있다는 것을 다른 사람들에게 교육하는 데 불편함을 느끼지 마십시오. 시간을 내어 학생들에게 연설을 해주신 다음 패널리스트들에게 감사드립니다. iRobot Design Assurance Engineering의 시스템 테스트 개발 관리자인 Whitney Crooks입니다. IBEW Local 103의 전기 기술자인 Mackenzie Grammer. 살렘 시의 건축 조사관인 스타브룰라 오르파나스(Stavrula Orfanas). Kasai Sensel, Amazon Robotics RDST 기술 프로그램 관리자. Vecna Robotics의 수석 운영 우수 관리자인 Nikki Slaughter. FBN Construction의 프로젝트 관리자인 Shalini Vates도 마찬가지입니다. 전국 여성 역사의 달 행사 동안 우리를 지지해 주신 모든 패널리스트들에게 감사드리며, 앞으로도 더 많은 행사를 개최할 예정입니다. 이 주제에 따라 3월 31일 Medford 고등학교에서는 두 번째 연례 여성 패널을 발표할 예정입니다. 참석자 중에는 매사추세츠주 대법원의 킴벌리 버드 대법원장, USS 컨스티튜션의 빌리 파울러 사령관, WBZ 뉴스 리포터 티파니 친입니다. Broad Institute의 Jamie Chia 박사. Lisa Flores, Columbus Hospitality Group의 영업 및 마케팅 이사. 아시마 모한티(Asima Mohanty) 박사, 터프츠 대학교 공학 교수. 우리 국회의원인 Catherine Clark, 중소기업 소유주인 Paige Boldini와 Kelly Rose Sano, 그리고 우리 시장인 Breanna Lungo-Koehn과 교육감인 저는 3월 31일에 학생들을 위한 또 다른 흥미로운 행사를 기대합니다. 저는 또한 이번 기회를 통해 우리의 뛰어난 선수들을 인정하고 싶습니다. 겨울 운동 시즌이 끝났으며 많은 Mustang이 GBL 올스타로 선정되고 기타 뛰어난 성과를 인정받았습니다. 남학생 농구의 경우 Sam Orcutt, Justin Marino, Anthony Teixeira-Kugler가 참가합니다. 여자 농구의 경우 벨라 오브라이언(Bella O'Brien)과 마릴린 맥기니스(Marilyn McInnis)입니다. 남자 하키의 경우, MVP에도 선정된 데빈 페이지, 루이스 파칠로, 닉 파스퀘렐라, 타일러 타데아. 걸스 하키의 경우 에이버리 화이트(Avery White)와 줄리아나 스타리티(Juliana Staritti)도 올 컨퍼런스에 이름을 올렸습니다. 체조 부문에서는 Alexa Baran, Sebastian Karakabu, Alexandra Lombardo 및 Jocelyn Marujo가 있습니다. 또한 팀은 GBL 챔피언십에서 우승했습니다. 수영에는 Clark, Barayuga, Marcos Pereira, Anaya Osius-Johnson, Lindsay Quinn, Kaitlyn Truong 및 Sarah Youssef가 있습니다. 여학생의 경우 실내 트랙인 안나 케이시(Anna Casey), 야스민 드수자-비에이라, 마리아 콜롬보, 사바나 내쉬. 또한 팀은 GBL 챔피언십에서 우승했습니다. 그리고 남자 실내 트랙 부문에서는 지난 주말 뉴욕에서 열린 나이키 전국 실내 트랙 챔피언십에 출전 자격을 얻은 Dimitri Charles, Richard Gomez-McDonald, Will Kelly가 참가했습니다. 훌륭한 선수들 모두에게 박수를 보내도 될까요? 나는 윌이 남자 400미터 경기에서 20위를 차지하여 엘리트 부문에 진출했다는 사실을 공유하고 싶습니다. 실내 국가대표 자격을 취득해 6월 야외 국가대표에도 출전했다. 이 대회에 참가할 자격을 갖춘 운동선수는 대학 스타가 되는 경우가 많으며 일부는 올림픽에서 자국을 대표합니다. Roe와 모든 겨울 스포츠 학생 운동선수들에게 축하를 전합니다. 당신은 우리를 매우 자랑스럽게 만듭니다. 오늘부터 봄 스포츠 예선이 시작됩니다. 이번 주에 도전하는 모든 분들에게 행운이 있기를 바랍니다. 또한 지난 주에는 상담 및 행동 건강 담당 이사인 Stacey Shulman을 표창하고 싶습니다. 그녀는 Marion Ryan의 지방 검사 프레젠테이션인 학교 내 총기 폭력 대처에 대한 패널리스트로 활동했습니다. 미들섹스 카운티에서는 법집행, 교육, 비영리 분야에서 130명이 넘는 사람들이 참석했습니다. Stacey는 2019년 파트너십을 통해 시작된 Sandy Hook 약속에 대한 Medford 공립학교의 약속에 대해 이야기했습니다. Stacey가 지난 회의에서 언급했듯이, 인사부터 시작하고 무언가 말하기와 같은 예방 전략은 학교 안전에 대한 인식을 크게 향상시키고, 사회화를 촉진하고, 왕따를 줄이고, 내부로부터 문화를 바꾸기 시작하는 것으로 나타났습니다. Stacey는 학생들에게 최고의 서비스를 제공하기 위해 최선을 다해 왔습니다. 그녀의 프레젠테이션은 참석한 모든 사람에게 훌륭한 정보를 제공했습니다. 나는 또한 Mustang 체육 교육부가 매사추세츠 법무장관실로부터 Project HERE 보조금을 받았다고 말하고 싶습니다. 해당 지원금은 체육 교사를 가르치는 데 사용될 예정입니다. 6월의 양궁. 이는 23-24학년도 커리큘럼에 추가될 예정입니다. 또한, 체육부는 23-24학년도의 고등학교 선택과목에 통합 체육 수업을 추가할 것이라고 발표하게 되어 기쁘게 생각합니다. 그래서 저는 다음 학년도에 새로운 내용이 추가된 것을 매우 기쁘게 생각합니다. 저는 3월 27일 월요일 McGlynn 중학교가 오후 6시 15분부터 7시 30분까지 학교 강당에서 다음 장인 스크리니저를 다시 한 번 주최할 것임을 지역 사회에 알리고 싶습니다. 따라서 첫 번째 상영회에 참석하지 못한 가족들을 위해 두 번째 상영관이 상영될 예정입니다. 다음 주 목요일인 3월 30일에는 유치원과 유치원을 연결하는 마지막 프레젠테이션이 있습니다. 오후 6시 30분부터 7시 30분까지 고등학교 도서관에서 상영됩니다. 모두 환영합니다. 다시 한번 말씀드리지만, 이는 가을에 Medford 공립학교에 입학하게 될 신입생을 위한 것입니다. 또한, 학부모 정보 센터는 오후 6시까지 열려 있습니다. 학생 등록에 필요한 모든 부모나 보호자의 지원을 받을 수 있습니다. 방금 진행된 스포트라이트 제작을 인정하고 싶습니다. Annie Jr.의 훌륭하고 훌륭한 작품입니다. 나는 학생들이 노래하고 연습하는 것을 들었는데 그들의 소리는 정말 훌륭했습니다. 모든 쇼는 훌륭했습니다. 지난 주말에 끝났습니다. 다음 주말에 또 다른 프레젠테이션 제작이 예정되어 있다는 사실을 커뮤니티에 알리고 싶습니다. 그 작품은 미녀와 야수이고, 3월 30일 목요일, 31일 금요일, 그리고 4월 1일 토요일 오후 2시에 두 번의 공연이 있을 예정입니다. 그리고 오후 7시. 나는 또한 그것을 주간 업데이트에 넣을 것입니다. 오늘 Eventbrite를 통해 티켓이 판매되었습니다. 우리 고등학생 중 다수가 출연진에 포함되어 있으므로 Spotlight Productions를 지원할 수 있는 멋진 기회가 될 것입니다. 또한 애국자의 날 Oak Grove Cemetery에서 Medford의 한국 전쟁 참전용사들의 묘비 청소 행사를 주도하고 있는 Brooks 4학년 및 5학년 CCSR 학생들에게도 감사의 인사를 전하고 싶습니다. 4월 17일 오후 12시 30분에 진행됩니다. 그들은 우리 지역 사회의 많은 사람들이 나와서 그들을 지지하고 동참하기를 바라고 있습니다. 마커를 청소하는 데 약 45분이 소요됩니다. 사용 가능한 손이 많을수록 좋습니다. 그리고 저는 그것을 계속해서 광고할 것입니다. 하지만 사람들이 알기를 바랐을 뿐입니다. 커뮤니티 행사를 지원하고 싶다면 날짜를 저장하세요. Brooks 학교의 Mr. Coats입니다. 그의 이메일은 medford.k12.ma.us의 mcoats, m-c-o-a-t-e-s입니다. 참여를 원하시는 분은 4월 6일까지 이메일을 보내주세요. 이번 수요일 해질녘이 이슬람 성월인 라마단의 시작이라는 사실을 언급하지 않았다면 나 역시 태만할 것입니다. 이번 달 동안 지역 사회의 무슬림 구성원들은 하나님에 대한 더 큰 의식을 달성하기 위해 일출 전부터 일몰까지 금식하며 우리 무슬림 가족들이 평화로운 라마단을 기원합니다. 그래서 마무리하면서, 오늘 오후 5시 24분부터 공식적으로 봄이 시작되었습니다. 그리고 내일은 세계 시의 날입니다. 그래서 저는 영국 시인 로버트 브라우닝(Robert Browning)의 봄에 관한 시의 아주 짧은 시로 마무리하고 싶습니다. 봄의 해와 달의 날. 아침 7시. 언덕은 춥습니다. 날개에 있는 자물쇠입니다. 가시에 달팽이입니다. 하나님은 그의 하늘에 계십니다. 세상은 괜찮습니다. 감사합니다.
[SPEAKER_07]: 감사합니다, 에두아르 빈센트 박사님.
[SPEAKER_04]: 다음으로 과학에 관한 보고를 하겠습니다. 사이언스 K~12의 디렉터인 로코 시에리 씨. 우선 추천 과학부에 대한 기부 승인에 대해 두 가지 권장 사항이 있습니다. 첫째, 메드퍼드 고등학교 직업학교 과학공학 박람회를 지원합니다. 두 번째는 과학 및 수학부 J.S. 수학과 과학 분야의 임상(Lim Prize).
[SPEAKER_07]: 씨. 시리.
[SPEAKER_01]: 직업, 기술, 고등학교 과학 및 공학 박람회는 4월 13일 목요일에 수업 시간 내내 개최됩니다. 기부는 Mabbitt and Associates에서 진행됩니다. 다음은 Mabbitt and Associates에 제안되었으며 기부가 허용되는 자금의 내역입니다. 우리는 1등과 3등 상을 받게 될 것입니다. 학생과 8명의 우수 가작에게 총 1,000달러가 주어졌습니다. 학생들을 지원하기 위해 참석할 심사위원들을 위한 조합은 890이고, 학생들이 참여한 지역 박람회 참가비는 110입니다. 그래서 총 2,000달러입니다. Mabbitt and Associates는 1965년 메드포드 고등학교 졸업생인 Arthur Mabbitt에 의해 설립되었습니다. 그는 메드포드 고등학교를 졸업한 것 외에도 미국 출신입니다. 현역 복무 및 육군 예비군에서 19년 넘게 국가에 용감하게 봉사한 퇴역 군인입니다. Mabbitt & Associates는 전국적으로 환경 컨설팅, 건강 및 안전, 건축 및 엔지니어링 설계 서비스를 제공하는 선도적인 제공업체입니다. Mabbitt & Associates는 학생들에게 이러한 관대한 기부를 하고 있으며, 저는 학교 위원회가 기부를 수락할 것을 권장하고 싶습니다.
[SPEAKER_19]: 승인 동의?
[SPEAKER_04]: Graham 의원의 승인을 위한 발의안, McLaughlin 의원의 재청. 찬성하는 사람들은 모두요? 찬성. 반대하는 사람들은 다요? 안건은 만장일치로 통과됐다. 기부해주셔서 감사합니다, Mabbitt 씨.
[SPEAKER_01]: 감사합니다. 다음 요청에는 수학부장인 동료 Faiza Khan을 초대하려고 합니다. 친애하는 학교 위원회 회원 여러분, 다음 보고서는 2024년 MHS MVETH J. Limb 과학 및 수학 상금을 충당하기 위해 $3,000를 기부했음을 알려드리기 위한 것입니다. 기부금은 J. Limb 재단에서 진행됩니다. 다음은 Limb Foundation에서 제안한 분석 내용입니다. 1,000달러의 학생에게는 수학 상이 있고, 1,000달러의 학생에게는 과학 상이 있습니다. 그리고 1,000달러에 대한 상패 대조 및 프리젠테이션이 있습니다. 수학과 과학상은 다음 학년도인 2024년 5월에 열리는 학교 시상식에서 올해 발표될 예정입니다. 그래서 우리는 올해 이 상을 받을 수 있다고 발표했습니다. 내년에는 제가 잠시 후에 발표할 기준에 따라 해당 주니어 반에서 학생을 선발합니다. 그리고 학생들에게 상을 수여합니다. 다음 기준이 사용됩니다. 학생은 수학이든 과학이든 해당 분야의 11학년 학생에게 제공되는 최고 수준의 과목에 등록해야 합니다. 학생의 평균 성적은 학급의 상위 5% 이내여야 합니다. 해당 분야에 대해. 학생은 해당 분야의 현재 교사로부터 승인을 받아야 하며, 학생은 부서 회의에서 투표를 통해 해당 분야의 교수진 중 최소 2명으로부터 승인을 받아야 합니다. 학생은 두 상 중 하나만 받을 수 있으므로 해당 연도에 두 명의 학생에게 개별적으로 전달됩니다. Jay Lim은 MIT 전기 공학 및 컴퓨터 과학 교수였습니다. 그는 텔레비전 시스템과 신호 압축 분야에서 일했습니다. 그는 40개 이상의 미국 주식을 보유하고 있습니다. 해당 분야의 특허. JS Lim 재단은 2010년에 설립되어 다양한 기부금, 석좌교수직, 대학원 펠로십을 지원해 왔습니다. 게다가, JLM 재단은 미국을 돕는 것입니다. 학생들은 학교와 교육 기관에 대한 보조금을 통해 이 과목에서 잠재력을 최대한 발휘할 수 있습니다. JLM 재단은 우리 학생들에게 이러한 관대한 기부를 하고 있으며, 저는 학교 위원회가 기부를 받아들일 것을 추천하고 싶습니다.
[SPEAKER_04]: 감사합니다. McLaughlin 의원의 승인 동의, Graham 의원의 재청. 찬성하는 사람들은 모두요? 찬성. 반대하는 사람들은 다요? 기부가 허용됩니다. 엄청난.
[SPEAKER_01]: 감사합니다.
[SPEAKER_04]: 예. 감사합니다. C번입니다. Tufts 대학에서 열린 과학 및 공학 박람회 지역에서 Medford 고등학교 학생들의 성취에 대한 보고와 인정서가 있습니다.
[SPEAKER_01]: 2023년 3월 3일 금요일, 음, 2023년 11명의 고등학교 메드포드(Medford) 고등학교 학생들이 터프츠 대학(Tufts University)에서 열린 과학 및 공학 박람회 지역에 참가했습니다. 우리 학생들은 우리 학교를 매우 잘 대표했습니다. 우리는 학생들에게 하나의 종합상을 수여했으며 그들의 프로젝트에 대한 여러 표창상도 받았습니다. Owen Liao, Dan Khoi Nguyen, Vina Lee는 박람회에서 전체 13위를 차지했으며 Tufts University Science Fair 상금 $250를 받았습니다. 다른 학생들은 스타벅스로부터 표창장을 받았습니다. 그리고 참가하려면 학생들은 연구 제안서를 제출하여 승인을 받아야 하며, 프로젝트가 승인되면 연구를 수행하고 박람회에 등록해야 합니다. 참여는 MHS 커리큘럼 시간 외에 이러한 학생들이 자발적으로 수행하는 다단계 프로세스를 나타냅니다. 학생들은 프로젝트를 계속 진행하도록 교실 과학 교사로부터 격려와 지원을 받습니다. 그리고 이벤트에 참여해보세요. 하지만 저는 특히 많은 학생들의 참여를 독려한 메드포드 고등학교의 물리학 교사인 Dr. Warnes를 언급하고 싶습니다. 또한 직접 만나본 적이 없다는 점도 언급하고 싶습니다. 2019년부터 지역 수준 또는 주 수준에서 열리는 과학 박람회 행사입니다. 그래서 이것은 이 학생들이 참여할 수 있었던 첫 번째 행사였습니다. 학생들이 이 특별한 도전에 참여하고 일찍 등록하고 프로젝트를 일찍 수행한 것이 정말 자랑스럽습니다. 보시다시피, 우리는 박람회를 지역 박람회와 분리하여 우리 수준에서 훨씬 더 포괄적인 박람회로 만들고 더 많은 학생들이 참여할 수 있도록 했습니다. 그리고 학생들이 지역 박람회에 참가하기를 원한다면, 그들은 그 박람회에 참가할 수 있는 이런 종류의 가속화된 경로를 갖게 됩니다. 오늘 밤에는 너무 많은 사람들이 여기에 왔습니다. 몇몇 학생들은 다른 의무가 있어서 참석하지 못했는데, 오늘 저녁에 그들의 업적에 대해 학교 위원회로부터 표창장을 받을 수 있게 되어 정말 기쁩니다.
[SPEAKER_16]: 여러분의 이름이 호명되면 먼저 여러분 모두에게 축하를 드립니다. 올라오시면 악수를 드리겠습니다. 클레이 카나반.
[SPEAKER_06]: 존재하지 않습니다. 줄리 데소텔. 락시타 샹카르 가네쉬. 한두 가지 프로젝트에 대해 들을 수 있기를 바랍니다.
[SPEAKER_04]: 방에 공개 연설자가 있다면.
[SPEAKER_06]: 데나 리. 딩 코이 응우옌. 오프라 맥켈러. 모건 레이놀즈. 축하해요. 메리 슈미트. 샬롯 야나모토.
[SPEAKER_04]: 귀하 중 한 분에게 귀하의 프로젝트에 대해 알려주시겠습니까? 받는 사람이 있나요? 받는 사람이 있나요?
[SPEAKER_16]: 와서 공유하세요. 아, 정말 멋지다.
[SPEAKER_06]: 안녕하세요. 감사합니다.
[SPEAKER_00]: 잠깐, 알았어. 그래서 우리 프로젝트에서는 확률을 사용하여 사물을 측정할 수 있는지 확인하기 위해 레고 로봇을 만들었습니다. 다른 건 없나요?
[SPEAKER_13]: 우리는 작년에 프로젝트를 수행했지만 개선을 원했기 때문에 이번에는 무작위성을 표준화하고 이를 유리하게 사용할 수 있는지 확인하기 위해 로봇을 사용하여 수행했습니다. 응.
[SPEAKER_11]: 글쎄요, 우리 프로젝트의 적용과 마찬가지로 실제 적용을 위해 우리는 매우 작은 규모에 대해 생각하고 있었습니다. 물리학자들은 이와 유사한 유형의 실험을 사용하여 작은 입자의 크기를 측정할 수 있습니다. 우리는 관찰 가능하고 실험하기 쉽도록 더 큰 규모로 작업을 수행했습니다.
[SPEAKER_04]: 훌륭합니다. 모두 축하드립니다. 우리는 당신이 매우 자랑스럽습니다. 그리고 모두가 당신과 사진을 찍고 싶어하는 것 같아요. 놀라운 학생들입니다. 그러니 일어나세요. 우리는 바로 여기로 갈 거예요. 다음으로 Medford 공립학교 통합 예술에 대한 프레젠테이션이 있습니다. 양 공연 예술 코디네이터인 Haley Rello 씨와 Suzanne Fee, 미술 코디네이터.
[SPEAKER_07]: 환영.
[SPEAKER_17]: 안녕하세요, 시장님, Edivar-Vincent 교육감, 그리고 학교 위원회 여러분. 우리는 오늘 저녁 이 행복하고 긍정적인 공을 계속 이어가기 위해 이 자리에 모이게 되어 매우 기쁩니다. 그래서 우리는 시각 및 공연 예술 프로그램에 대해 발표할 것입니다. 먼저 미술이 있습니다.
[SPEAKER_18]: 저는 Suzanne Fee입니다. 저는 미술 코디네이터입니다. 나는 7월에 그 역할에 발을 들였다. 그 전에 저는 수년 동안 McGlynn 중학교에서 미술 교사로 일했습니다. 그리고 저는 이 새로운 역할을 맡게 되어 기쁩니다. 그리고 이 역할의 가장 좋은 점 중 하나는 우리 아이들이 무엇을 하고 만들고 있는지를 지역 사회와 공유한다는 것입니다. 그래서 저는 올해 우리가 한 일에 대해 약간의 업데이트를 알려드리고 싶습니다. 우리가 7월에 우리의 역할을 맡았을 때 우리는 순조롭게 출발했다고 말해도 무방할 것 같습니다. 리뷰처럼 저희 교직원, 모든 초등학교에는 전임 미술 교사가 있고, 각 중학교에는 전임 미술 교사가 있으며, 고등학교에는 전임 미술 교사가 두 명 있지만 외부에도 교사가 두 명 있습니다. 학과에서 두 가지 학점 예술 과목을 가르치고 있으며 고등학교 수준에서도 두 과목을 가르치고 있습니다. 따라서 올해 우리가 수행한 몇 가지 새롭고 주목할 만한 일을 검토해 보겠습니다. 국립미술아너소사이어티는 고등학교 수준에서 처음으로 지부를 설립했고, 올해 회원 수는 22명입니다. National Art Honor Society의 가장 큰 장점 중 하나는 요구 사항 중 하나가 15시간의 예술 기반 지역 사회 봉사를 해야 한다는 것입니다. 그래서 몇몇 학생들이 키즈 코너에 가서 공예 활동을 하고 있습니다. 대기실과 사무실에 미술품을 기증하는 아이들이 있습니다. 미술 포기 프로젝트(Art Abandonment Project)라는 일을 하는 아이들이 있는데, 누군가가 집에 가져가서 즐길 수 있도록 작은 예술 작품을 남겨두는 것입니다. 그리고 우리는 다른 많은 프로젝트를 진행하고 있습니다. 그래서 그것은 학교 커뮤니티에 큰 도움이 되었습니다. 또한 아이들이 좋아하는 방법이기도 합니다. 매년 미술 강좌를 들을 수는 없어요. 과거에 미술 강좌를 수강한 적이 있거나 앞으로 수강할 계획이 있는 경우에도 적절한 성적 수준을 유지하는 한 국립 미술 명예 협회에 계속 가입할 수 있습니다. 따라서 이는 학생들이 예술 분야에 계속 종사할 수 있는 좋은 방법입니다. 지난 달 저는 학생들이 지역 내 여러 학교에서 벽화를 만들 수 있도록 물품을 구입하기 위한 보조금을 받았습니다. 또한 이 기금은 고등학교에서 학생이 주도하는 기타 시각적 개선 작업을 수행하는 데 사용될 것입니다. 그래서 National Art Honor Society 학생들은 그 기금의 일부를 교실과 학교 주변의 교사들을 위한 벽화 프로젝트에 사용하고 있습니다. 그래서 우리가 사용할 수 있는 소모품 캐시가 있다는 것은 좋은 일이었습니다. 온라인 아트 갤러리가 방금 학군 웹사이트에 업로드되었으며 학군 내 각 학교마다 별도의 갤러리가 있습니다. 따라서 각 학교의 페이지에는 아트 갤러리가 있고, 미술 페이지에는 모든 학교의 갤러리가 있으며, 이는 해가 갈수록 업데이트되고 새로운 콘텐츠를 얻게 될 것입니다. 그리고 그런 방식으로 작품을 커뮤니티와 공유할 수 있게 되어 정말 기쁩니다. 직업 학교에서 웹 디자인을 전공한 Miller 선생님과 그녀의 선배 학생인 Kevin Guzmo와 Vibhav Saini가 나와 함께 페이지를 디자인하고 작품 업로드 방법을 가르쳐 주는 데 큰 도움이 되었습니다. 그러므로 그들이 없었다면 불가능했을 것입니다. 그리고 학생의 참여가 정말 좋았습니다. 제가 지난 여름에 착수한 첫 번째 계획 중 하나는 Lesley University 미술 치료 학생들이 우리와 함께 인턴십을 수행할 수 있는 장소로 승인을 받는 것이었습니다. 우리의 주요 초점은 Curtis Tufts에서 우리 학생들과 함께 일할 2년차 미술치료 인턴을 구하는 것이었습니다. 이번 학년도에는 잘 안 됐고, 너무 늦게 지원을 했는데요. 하지만 9월부터 5월까지 Curtis Tufts에서 우리와 함께할 훌륭한 후보자가 줄을 섰고 그녀는 어떤 일을 할 예정입니다. 미술치료와 소그룹, 개인 및 전체그룹. 그리고 저는 그것이 그 학교에 큰 도움이 된다고 생각합니다. 그래서 나는 그것에 대해 정말 기대됩니다. 올해 우리는 각 레벨에서 다양한 초청 연사를 모셨습니다. 초등학교 수준에서는 작가이자 일러스트레이터인 Barney Salzberg에게 McGlynn 초등학교의 미술 교사인 Jen Belandra 덕분이었습니다. 그는 인터랙티브 줌을 했고, 몇몇 아이들의 작품을 볼 수 있었고, 그의 과정에 대해 이야기했습니다. 그것은 모두 그의 책인 Beautiful Oops에 기반을 두었습니다. 초등학생 모두가 즐길 수 있는 좋은 경험이었습니다. 중학교에는 MassArt 출신의 애니메이션 교수가 있었습니다. 그는 또한 Medford 공립학교의 학부모인 Jesse Strauss입니다. 애니메이션 제작 과정과 스토리 전개 방법에 대해 학생들과 이야기를 나눕니다. 그리고 고등학교 수준에서는 그래픽 디자인 및 일러스트레이션을 담당하는 UMass Lowell 교수가 일부 미술 전공 학생들과 그래픽 디자인 프로그램을 수강하는 학생들에게 UMass Lowell의 몇 가지 옵션에 관해 이야기를 나눴습니다. 그리고 그녀는 올해 그래픽 디자인 자문위원회에도 합류했습니다. 우리는 Medford High 밖에 걸려질 커뮤니티 벽화 모자이크 프로젝트를 Susan Altman과 함께 진행하고 있습니다. 그리고 우리는 학군 내 거의 모든 학교의 학생들이 우리와 함께 프로젝트에 협력하고 작업하고 있습니다. 아직 갈 길이 멀지만 학년말까지 완료될 예정입니다. 그리고 고등학교의 세 명의 다른 학생들이 디자인한 디자인의 모형을 공유하겠습니다. 그래서 우리는 올해 말까지 그 일을 끝내기를 희망합니다. 양 Arello와 저는 또한 Color and Chords라는 이름으로 격월로 발행되는 미술 및 공연 예술 뉴스레터를 시작했습니다. 다음 호는 곧 발행될 예정이지만, 교육구 웹사이트에서 지난호를 찾아보실 수 있습니다. 우리는 Medford High에서 도서관 전시를 했는데 정말 성공적이었습니다. 학생들이 자신의 작품을 전문적으로 걸고 액자에 넣는 것을 볼 수 있는 정말 좋은 기회였으며 내년에도 그곳에서 전시할 예정입니다. 우리는 메드포드 고등학교에서 막 사진 동아리를 시작했습니다. Van Aken은 봄 후반에 사진 콘테스트와 쇼를 열 예정이며, 쇼 심사위원단에 전문 사진작가 몇 명이 줄을 섰습니다. Book Wonder와 Medford Arts Council 덕분에 Ms.에는 포괄적이고 다양한 미술 도서관이 생길 것입니다. Missituk에 있는 Mazeka의 교실. Roberts와 McGlynn 초등학교에서는 앞으로 몇 주 안에 미술 쇼가 열립니다. 양 셰인리 씨, Belanger와 PTO는 예술 작품을 장착하고 전시하고 걸는 데 드는 비용의 일부를 충당하기 위해 보조금을 받기 위해 노력했습니다. 정말 멋진 쇼가 될 거예요. 둘 다 5월 초인 것 같아요. 미술 명예의 전당은 지난 5년 동안 McGlynn 중학교에 존재해 왔으며, 올해에는 Andrews 중학교로 확대할 예정이며, 다음 해에는 다른 학교에도 확대될 수 있기를 바랍니다. 마지막으로, 우리 학생들 중 8명이 올해 스콜라스틱 예술상(Scholastic Art Awards)을 수상했습니다. 이는 우리가 한 해 동안 받은 것 중 가장 많은 상입니다. 또한 국가상(National Award) 후보로 지명된 학생도 있어서 정말 기쁩니다. 그리고 2023년과 2024학년도가 정말 빨리 기대됩니다. Mr. Fallon 선생님과 함께 일하게 되어 기쁩니다. Fitzpatrick과 Mr. DeLeva는 신입생을 위한 CTE 로테이션에 예술을 결합합니다. 이는 파일럿 프로그램이며 직업 학교와 예술 프로그램 간의 연결을 구축하게 되어 기쁘게 생각합니다. 양 Rallo와 저는 다음 학년도에 일종의 예술 주간 또는 예술의 달을 계획하고 싶습니다. 이는 일부 음악 및 공연 행사와 함께 학구 전역의 다양한 장소에서 학생 예술 작품을 선보이는 데 전념할 것입니다. 그래서 우리는 그것을 조율하려고 노력하고 싶습니다. 올해 고등학교에서는 오랜만에 처음으로 새로운 사진 강좌를 개설했습니다. 그리고 나는 그것에 대해 매우 기쁩니다. 우리 프로그램에서는 일종의 공백이었습니다. 주변 지역 사회 및 유사한 지역의 거의 모든 학교에서 일부 사진 강좌를 제공합니다. 그래서 우리는 디지털 사진 과정부터 시작하고, 앞으로 몇 년 안에 이를 필름 사진으로 확장할 수 있기를 바랍니다. 그리고 새로운 미술사 과정도 있습니다. 미술사와 드로잉 강좌도 제공될 예정입니다. 마지막으로, 내년을 바라보며 저는 지역사회 협력을 강화하여 우리 도시를 더 많이 끌어들이고 싶습니다. 이 도시에는 자신의 전문 지식과 실제 지식을 학생들과 기꺼이 공유할 의향이 있는 전문가와 예술가들이 가득합니다. . 그래서 저는 그것에 대해 조금 더 탐구하고 싶습니다. 저는 Medford의 Arts Collaborative와 협력하고 있으며 파트너십을 발전시켜 학교 밖에서 학생들에게 의미 있는 예술 기회를 제공할 수 있기를 바랍니다. 그리고 마지막으로, 학년별로 우리 아티스트들 간의 연결을 구축하려고 노력하고 싶습니다. 그러면 아마도 우리 고등학교 미술 동아리와 중학교 미술 동아리가 협력하여 함께 어떤 일을 할 수 있을 것입니다. 우리 어린 학생들에게 예술에 대한 사랑을 계속해서 키워주는 것이 좋을 것 같습니다. 그럼 그게 다야, 나는 그것을 Ms.에게 넘겨주겠다. 공연 예술에 대한 Rallo.
[SPEAKER_04]: 그리고 당신 앞에, Ms. Rallo, 시작하기 전에 학생에게 스포트라이트를 주는 것이 있다는 것을 알고 있습니다. 프레젠테이션에서 그것을 볼 수 있습니다. 예. 그는 오늘 밤 여기에 있습니다.
[SPEAKER_18]: 나는 다음날 그의 사진을 이미 찍었습니다.
[SPEAKER_04]: 네, 우리 학생 대표님.
[SPEAKER_07]: 그래서 나는 그것을 지적해야 했다.
[SPEAKER_05]: 정말 잘했어요.
[SPEAKER_17]: 좋습니다. 공연 예술의 경우 올해 우리는 세 가지 주요 요소에 중점을 두었습니다. 우리는 공연 기회를 수용하고 장비 요구 사항을 강화했으며 시설을 업그레이드했습니다. 그래서 우리를 보면... 당신 앞에 이 사본이 있습니다. 그렇죠? 알았어, 완벽해. 화면에는 없었어요. 괜찮습니다. 그래서 우리는 8월에 Jumpstart Music Camp로 한 해를 시작했습니다. 올해 캠프에는 70명이 넘는 학생들이 참여했습니다. 2주 동안 진행되며 마지막에는 모든 친구와 가족을 위한 공연이 열립니다. 학생들은 분과별로 활동하고, 야외 게임과 간식시간, 앙상블 시간을 가졌습니다. 그리고 놀라운 점은 4학년부터 8학년까지 입학하는 모든 Medford 학생들에게 무료라는 것입니다. 이번 여름에 그것을 확장하려고 정말 노력했습니다. 지난 여름, 그 전 여름에는 약 50명의 학생이 있었습니다. 그래서 등록할 때마다 점점 더 많은 것을 얻게 됩니다. 그래서 우리는 미래를 위해 그것을 더욱 발전시키기를 희망하고 있습니다. 그런 다음 우리는 8월부터 10월까지 행진 밴드로 옮겼습니다. 올 시즌 그들은 5개 대회에 출전해 9개의 트로피를 획득했다. 그들은 New England Scholastic Band Association의 챔피언십 결승에서 2위를 차지했습니다. 우리 부문에서 금메달과 최고의 컬러 가드를 받았습니다. 그래서 이번 시즌 정말 열심히 일했어요. 그들은 정말 잘했어요. 우리는 10월과 11월에 축구 경기를 시작했습니다. 올해는 펜웨이 파크에 가야 해요. 그래서 학생들은 Fenway에서 국가를 연주할 기회를 얻었고 하프타임에는 스탠드 곡을 연주하여 대형 대형 대형 경기장에서 볼 수 있었습니다. 그것은 큰 일이었습니다. 우리는 그것에 대해 정말 흥분했습니다. 거기에서 우리는 가을 연극으로 옮겼습니다. 2019년 이후로 가을 연극이 없었습니다. 그래서 우리는 코로나19 이후에 이것을 다시 가져오게 되어 정말 기쁩니다. 너무 긴 거 알지만 괜찮아요. 모든 것이 해결되었습니다. 지도교수는 Riley Jones입니다. 학생들이 정말 멋진 작품을 선보였습니다. 그들은 매우 즐거웠고 우리 극장에서 공연 중인 연극을 다시 볼 수 있어서 정말 기뻤습니다. 중학교, 고등학교 겨울 콘서트는 12월까지 진행됩니다. 그들은 6~12개의 밴드와 오케스트라 프로그램을 선보였기 때문에 중학교와 고등학교 앙상블을 강조할 수 있었습니다. 선배님들을 알아보게 되고 마지막 겨울콘서트라서 좀 그렇네요. 알아요, 그걸 통과하세요. 이어서 1월에 열리는 초등학교 겨울음악회에 다녀왔습니다. 여기에는 5학년 현, 엄선된 5학년 밴드, Roberts 핸드 차임이 포함되었습니다. 우리 5학년 밴드가 겨울 콘서트에서 공연을 한 것은 이번이 처음입니다. 보통 그들은 일년 내내 일하고 봄에 공연을 하지만, 작년이 4학년 밴드 프로그램을 시범적으로 시작한 첫 해였고 이제 초등학교 밴드 2학년이 되었습니다. 조금 더 고급 단계이고 더 이상 초보자가 아니기 때문에 우리는 그들에게 이 도전 과제를 던졌고 많은 학생들이 놀러 왔습니다. 몇몇 학생들은 일어나서 솔로를 연주하기도 하고, 어떤 학생들은 콘서트가 끝난 뒤 한 곡을 함께 연주하기도 해서 정말 열심히 노력했고, 첫 초등학생 겨울 팬 콘서트를 하게 된 것은 우리에게 큰 이정표였습니다. 우리는 초등회를 다시 가져왔습니다. 코로나 이전 이후에는 그런 일이 없었습니다. 학생들은 정말 신이 났어요. 우리는 그들 모두를 체육관에서 함께 노래하고, 음악을 만들고, 악기를 연주하고, 동료들에게 그들이 무엇을 하고 있는지 보여주고 보여줄 기회가 없었습니다. 그래서 그들은 그것에 대해 정말 흥분했습니다. 춤도 있었고, 고아 악기도 있었습니다. 다양하고 흥미로운 일이 많았습니다. 그래서 그들은 11월과 2월 사이에 초등학교에서 그런 일을 했습니다. 우리는 Ms. Ms.가 가르치는 고등학교 수준의 수업인 Modern Music Ensemble로 넘어갈 예정입니다. 파는 가르친다. 그들은 올해 매사추세츠 음악 교육자 협회인 MMEA에서 공연을 하게 되었습니다. 그래서 그들은 그곳에서 공연을 하도록 선택되었습니다. 또한 Andrew Soule의 독창적인 작곡은 MMEA의 Contemporary Creators Festival에서 인정을 받았습니다. 7명의 학생 모두 버클리, UMass Lowell 및 Boston Conservatory의 작곡 및 작곡 교수로부터 Andrew의 작업에 대한 피드백이 포함된 작곡 및 작곡 포럼에 참여했습니다. 그래서 그들은 그의 일을 무너뜨려야 했습니다. 학생들은 그것을 수행해야했습니다. 그들은 정말 즐거운 시간을 보냈습니다. 나는 그들이 모두 성능 버그를 잡았다고 생각합니다. 그래서 그들 중 일부는 낮 시간의 수업이기 때문에 이전에 사람들 앞에서 공연을 해본 적이 없었습니다. 퍼포먼스가 아닌 퍼포먼스 기반 수업이 반드시 필요합니다. 그들은 일어나서 공연을 해야 합니다. 그리고 이제 그들 중 일부는 더 많은 기회를 찾고 있으며 정말 즐거웠기 때문에 매우 기뻐하고 있습니다. 그래서. Jayden Veal은 Northeast Junior District Orchestra와 함께 연주하도록 선정되었습니다. Jayden은 Medford High School의 신입생 바이올리니스트입니다. 그는 오디션을 거쳐 지역 전역의 수백 명의 학생들 중에서 선발되어 참여하게 되었습니다. 지역 오케스트라는 매사추세츠주 웨이크필드에 있는 Galvin 중학교에서 공연했습니다. 지난 주말. Jayden에게 축하를 전합니다. 정말 신난다. Medford에게 약간의 대표를 제공합니다. 이것이 바로 우리의 성과 기회입니다. 따라서 장비 요구 사항을 향상시키는 방법을 살펴보겠습니다. 우리는 또한 몇 가지 업그레이드를 수행하기 위해 그 단계로 이동했습니다. 그래서 우리는 Tufts 대학의 고등학교 음악 기술 연구실에 새 컴퓨터를 몇 대 마련했습니다. 올해 이전에는 컴퓨터가 10대였기 때문에 수업의 정원은 최대 20명이었습니다. 우리는 두 명의 학생이 한 대의 컴퓨터를 공유했지만 지금은 실제로 20대의 컴퓨터를 가지고 있습니다. 이제 모든 학생은 자신만의 키보드와 컴퓨터를 갖고 있으며 자신만의 프로젝트를 진행할 수 있습니다. 이는 이를 확장하는 데 정말 좋습니다. 우리는 McGlynn 중학교를 위한 새 키보드를 주문했습니다. 작년에 Andrews는 키보드 업데이트를 받았습니다. 그래서 올해 McGlynn은 키보드 업데이트를 받았습니다. Brooks 초등학교에 새로운 우쿨렐레가 생겼습니다. 양 Turner는 그곳에서 우쿨렐레 프로그램을 진행합니다. 그래서 학생들이 장비를 공유하지 않아도 되도록 몇 가지를 추가로 주문했습니다. 우리는 추가 자원을 가질 수 있습니다. 우리는 4학년과 5학년 현을 새로 수리했습니다. 그래서 우리는 4, 5학년 학생들이 악기를 학교에서 대여하는 대신 지역에서 대여할 수 있는 프로그램을 운영하고 있습니다. 비용을 낮추고 학생들에게 더 많은 기회를 제공할 수 있도록 외부 공급업체를 활용합니다. 그러나 지난 몇 년 동안 우리는 완료해야 했지만 반드시 완료되지 않은 수리가 많이 있었습니다. 그래서 우리는 올해부터 이를 수리하기 시작하여 내년에는 학생들이 더 많은 악기를 사용할 수 있도록 했습니다. 그리고 일반 음악교실용 터치뷰보드도 새로 받았습니다. 이제 K부터 12까지의 모든 일반 음악 교실에는 터치 뷰 보드가 있습니다. 그 중 2개는 이미 설치되어 있습니다. 다른 사람들도 오고 있지만 그들은 거기서 투사할 수 있을 것입니다. 그들은 거기에 수업 웹사이트를 둘 수 있습니다. 함께 제공되는 펜이 있습니다. 그래서 학생들은 음악을 작곡하고 그림을 그릴 수 있고 거기에 글을 쓸 수 있습니다. 이는 교실에서 사용할 수 있는 훌륭한 시각 및 음악 도구입니다. 여러 학생이 동시에 작업할 수 있도록 보드를 분할할 수 있습니다. 그래서 학군의 다른 많은 교실도 올해 이 책을 받았지만 우리가 이 책을 가지고 할 수 있는 정말 멋진 음악 관련 기회가 몇 가지 있습니다. 그래서 우리는 하나를 갖게 되어 기쁩니다. 올해 말까지 모든 일반 음악 교실에 하나를 설치할 예정입니다. 시설 업데이트를 진행하면서 새로운 기타 보관함이 생겼습니다. 그래서 격리 기간 동안 우리는 기타를 추가로 구입하여 고등학교 수준에서 기타를 가져가는 모든 학생이 집에 기타를 맡기고 연주할 수 있도록 했습니다. 실제 악기를 사용하여 온라인으로 수업을 듣는 경험을 쌓고 연습했는데, 이는 공간이 많지 않고 추가 악기가 많았음을 의미합니다. 운이 좋게도 Buildings and Grounds는 우리를 위해 멋진 기타 보관소를 지을 수 있었습니다. 우리는 복도의 일부를 가져와서 만들었습니다. 이제 공간이 충분해졌습니다. 이제 학생들이 서명을 하거나 집으로 가져가기를 원할 경우 그렇게 할 수 있습니다. 그리고 우리는 그것들을 유지하고 좋은 시설에 보관할 수 있습니다. 우리는 예술과 음악이 함께 모여 협업할 수 있는 새로운 예술 작업 공간인 콘랩랩을 갖게 되었습니다. conflab이라는 용어는 문제 해결을 위해 비공식적 토론을 위해 함께 모이는 것을 의미합니다. 그래서 그것은 그런 일을 하는 우리의 작은 실험실입니다. 우리는 함께 일할 수 있고, 협력할 수 있고 예술과 음악을 통해 세상의 모든 문제를 해결할 수 있는 멋지고 큰 공간을 가질 수 있습니다. 우리는 새로운 뉴스레터, 일부 학생 업데이트, 일정, 학생들에게 계속 정보를 제공할 내용 등을 소개하는 새로운 게시판을 마련했습니다. 양 Fard는 교실 밖에 새로운 공연 보드를 가지고 있습니다. 그래서 그녀는 새로운 공연이나 대학에 대한 새로운 기회 또는 지역 사회에서 일어나는 다양한 일들에 대한 소식을 접할 때마다 그것을 거기에 게시할 수 있고 학생들이 와서 뭔가를 더 찾을 수 있도록 할 수 있습니다. 공연 기회. 올해 큰 일이었죠. 그리고 우리 고등학교 트로피 케이스를 위한 새로운 조명도 있습니다. 이 조명은 졸업생인 Alex Lee가 제작했습니다. 몇 년 전 그의 이글 스카우트 프로젝트였는데, 정말 어두운 복도에 있어요. 그래서 우리는 그것을 고치고 극장에 들어올 때 정말 밝고 빛나게 보이도록 조명을 몇 개 구입했습니다. 내 생각엔 당신이 계속할 수 없을 것 같아요, 피터. 간다. 새 옷장에는 사라가 있어요. 정말 신나는 일이죠. 좋아요, 이제 앞으로 일어날 일을 살펴보겠습니다. 첫 번째는 윈터 가드 결승전이다. 그래서 우리의 겨울 컬러 가드는 올해 현재 무패입니다. 이건 정말 대단하다는 걸 알아요. 정말 대단해요. 그들의 챔피언십 결승전이 첫 번째입니다. 올해로 5년 연속 무패를 기록하고 있어 무시할 수 없는 강자이고 결승전을 위해 열심히 노력하고 있기 때문에 기대가 됩니다. 이날 MICA에는 고등학교 오케스트라도 참가해 바쁜 나날을 보내고 있습니다. 15일에는 디즈니 월드로 향하고, 15일에는 디즈니 월드에서 공연을 펼칠 예정입니다. 27, 29일은 봄 뮤지컬이다. 고등학교 극장에서 Urinetown을 하고 있어요. 6일에는 밴드와 오케스트라가 Six Flags에서 열리는 뮤직 페스티벌에 참가할 예정입니다. 올해는 5월 3일부터 17일까지 봄 콘서트가 열립니다. 그리고 우리는 방금 보조금을 받았기 때문에 Boston Saxophone Quartet이 올 예정입니다. 우리는 주목할만한 학자 프로그램(Noteworthy Scholars Program)에 합격했습니다. 그곳에서 그들은 우리와 함께 두 번의 클리닉과 공연을 하게 될 것입니다. 그들은 억양과 즉흥 연주, 수행 불안, 모든 종류의 재미있는 것들에 관해 학생들과 함께 작업할 것입니다. 그래서 우리는 두 개의 클리닉을 앞두고 있지만 아직 달력에 포함되지 않았습니다. 내년 초등학생들의 미래가 기대됩니다. 우리는 더 많은 공연 기회를 늘리기를 희망하고 있습니다. 우리는 2학년부터 5학년까지의 문제아 합창단을 다시 불러오기를 바라고 있습니다. 우리는 학교 교장들과 협력하여 조회 및 음악 관련 견학을 위한 음악 게스트를 늘리고 추가하기를 희망하고 있습니다. 과거에는 초등학생 전원이 음악 현장 학습을 했었는데, 당연히 코로나19로 인해 취소되었습니다. 그래서 우리는 일종의 다시 학교로 돌아가기 위해 교장 선생님과 협력하세요. 학생들에게 라이브 공연과 좋은 청중이 되는 방법을 가르치고, 그들을 데려가서 라이브 공연을 보여주는 것은 정말 재미있었습니다. 그래서 우리는 그것을 되찾기를 정말로 바라고 있습니다. 다시 되찾기를 바랍니다. 중학교 수준에서도 공연 기회를 늘리려고 노력하고 있습니다. 우리는 일반 음악 장비를 계속해서 업그레이드할 예정입니다. 그래서 지난 2년 동안 중학교에서는 기타와 우쿨렐레를 받았고 이제 두 학교 모두 키보드를 받았습니다. 그래서 우리는 정말 열심히 노력하고 있어요 우리가 가진 것을 유지하고 학생들이 점점 더 많은 재능을 발휘함에 따라 더 많은 기회를 늘리십시오. 우리는 또한 교장들과 협력하여 중학교 수준에서 합창단을 다시 불러오고 시각 및 공연 예술의 날을 개발하기를 바라고 있습니다. Ms로서 수수료에 대해 언급한 적이 있는데, 우리는 우리가 가지고 있는 것과 더 많은 학생들의 참여를 유도하는 방법을 보여주고 그들이 참여할 수 있는 방법을 보여줄 방법을 실제로 모색하고 있습니다. 그래서 고등학교 수준에서 우리는 다음을 찾고 있습니다. 교장들과 협력하여 합창단을 다시 불러옵니다. 현재 합창 목록에 있습니다. 우리는 연극 프로그램을 확장하고 시각 공연 예술의 날을 발전시키려고 합니다. 그래서 고등학교가 중학교로 내려가서 그들과 함께 일하게 될 것이고 정말 좋은 협력이 될 것입니다. 학교 밖만큼은, 희망과 꿈은 간다. 우리는 더 많은 서비스를 제공하기 위해 Jump Start Music Camp를 확장하려고 합니다. 우리는 드라마 클럽을 드라마 페스티벌로 다시 가져오려고 합니다. 그것은 과거에 우리가 단막극에서 경쟁하고 매사추세츠 교육 연극 협회인 METG의 일환으로 다른 학교와 협력하게 되던 일이었습니다. 죄송합니다, 길드. 그리고 우리는 진료소에 가야 했고 학생들은 워크숍과 다양한 콘테스트에 참가할 수 있었습니다. 정말 흥미진진했어요. 그리고 우리는 악기를 연주하는 학생들을 위한 더 많은 클리닉과 워크숍을 찾고 있습니다. 그래서 우리는 지난 몇 년 동안 많은 손님을 데려왔지만 분명히 코로나19로 인해 그 일이 약간 위축되었습니다. 그래서 우리는 학생들이 공연 예술 교육을 더욱 발전시킬 수 있도록 일부 객원 지휘자와 일부 임상의, 일부 마스터클래스를 다시 참여시키는 것을 고려하고 있습니다. 하지만 천만에요.
[SPEAKER_19]: 질문이 있으신가요?
[SPEAKER_04]: 그레이엄 회원이신가요?
[SPEAKER_19]: 우리는 실제로 지난 회의에서 연극이 학교 수업의 일부가 아니라는 것에 대해 이야기하고 있었습니다. 그리고 그것이 내년 계획에 있는 것 같습니다. 그게 사실인가요? 손가락이 교차했습니다.
[SPEAKER_17]: 그래서 우리는 연극이 학생들이 신입생 탐구 수업의 일부로 거치게 될 트랙 중 하나가 되기를 바라고 있습니다. 게다가 2학년이 되면서 미국 뮤지컬 연극 수업과 고급 기술 연극 수업의 도입을 다시 시작해야 합니다. 그래서 미국 뮤지컬 극장 수업 소개에서는 주목받고 싶어하는 학생들에게 모든 공연, 음, 기회를 다뤘습니다. 그들은 춤, 노래, 즉흥 연주, 무대 싸움, 전투 등 모든 종류의 재미있는 것들을 배우고 싶었습니다. 음, 그리고 우리는 무대 뒤에 서기를 원하는 모든 사람들을 위한 고급 기술 연극 수업을 가졌습니다. 그것은 무대 공예, 조명, 사운드 디자인 및 프로그래밍과 같았습니다. 그래서, 음, 두 학생의 요구 사항이 다르기 때문에 두 학생 모두를 위한 수업이 있는지 확인하세요. 하지만 내년에도 이 수업이 진행되길 바랍니다.
[SPEAKER_19]: 그리고 지금 그것을 할 수 있는 교사가 있습니까? 아니면 예산 시간에 우선순위를 두어야 하는 것입니까?
[SPEAKER_17]: 현재 저 외에 연극교육 자격증을 취득한 공연예술 교사는 없습니다. 좋아요.
[SPEAKER_19]: 감사합니다.
[SPEAKER_04]: 도움이 됩니다. 감사해요. 루소 회원이신가요?
[SPEAKER_14]: 감사합니다. 나는 사진 촬영에 매우 흥미를 느낍니다. 내 딸은 사진 촬영에 매우 흥미를 느낍니다.
[SPEAKER_18]: 그러기를 바라요- 네, 학생들이 다들 떠들썩해요.
[SPEAKER_14]: 응, 다들 떠들썩해. 그리고 분명히 사진은 제가 학생이었을 때와는 조금 다릅니다. 하지만 우리가 디지털 사진을 하는 이유는 다른 일에는 많은 것이 필요하기 때문입니다. 예. 하지만 학생들은 그럴까요? 자신의 장비를 가져와야 하며 어떤 종류의 장비 요구 사항이 있습니까?
[SPEAKER_18]: 그래서 우리는 디지털 카메라를 구입하려고 노력하고 있지만 실제로는 휴대폰을 사용하여 모든 작업을 수행할 수 있도록 수업을 구성했습니다. 현재 휴대폰은 상당히 발전된 휴대폰을 보유하고 있습니다. 그리고 우리는 메드포드 고등학교에 암실을 가지고 있었는데 그것을 부활시키려고 했습니다. 다음 해에는 필름 사진도 제공할 수 있도록 몇 가지 환기 문제를 해결해야 합니다. 그래서 그것은 흥미로운 새로운 발전입니다.
[SPEAKER_14]: 감사합니다. 정말 흥미롭네요. 내 딸이 가을 옷을 고를 때 이 말을 했을 때, 20달러 정도에 구입할 수 있다는 사실을 몰랐습니다. iPhone에 부착하여 제가 살 당시에는 존재하지도 않았던 장비처럼 바꿀 수 있는 정말 놀라운 장비입니다. 어린아이였습니다. 그러니 어떻게 보면 정말 놀랍습니다 훌륭한 일을 할 수 있기에는 기준이 훨씬 낮습니다. 정말 흥미롭네요. 감사합니다.
[SPEAKER_18]: 그리고 케인 씨는 관심을 불러일으키기 위해 올해 사진 클럽을 시작했습니다. 그리고 그는 Medford Educational Fund 보조금을 신청했고 멋진 사진 프린터를 받았습니다. 그럼 바로 작품 전시를 시작하겠습니다.
[SPEAKER_06]: 훌륭한. 감사합니다.
[SPEAKER_18]: 감사합니다.
[SPEAKER_07]: 훌륭한 프레젠테이션과 모든 노고에 감사드립니다. 감사합니다.
[SPEAKER_04]: 다음으로, 가족 및 지역사회 참여 담당 이사이신 Megan Fiddler-Carrie 양의 방과 전 및 방과 후 프로그램에 대한 업데이트를 알려드립니다. 환영.
[SPEAKER_10]: 안녕하세요, 환영합니다. 좋은 저녁이에요. 모두 만나서 반가워요. 방과 전후에 대해 반년마다 업데이트할 수 있는 기회를 주셔서 감사합니다. 오늘의 목적은 방과 전과 방과 후의 프로그램 상태, 현재 위치, 학생 수, 현재 참석하는 학생 구성에 대한 스냅샷일 것입니다. 그리고 방과 후 가족을 위한 합리적인 가격을 유지하는 것뿐만 아니라 우리가 알고 있는 방과 후 직원의 유지율에 대한 논의를 계속할 수 있도록 여러분에게 제안하고 싶은 몇 가지 제안이 있습니다. 당신은 내가 하루 중 고용하기 까다로운 시간대라고 말하는 것을 여러 번 들었습니다. 그래서 저는 이 일을 우수한 사람, 자격을 갖춘 지원자에게 매력적인 직업으로 만들고 싶습니다. 그럼 프로그램의 현재 상태를 살펴보겠습니다. 누군가 보고 있을 경우를 대비해 몇 가지 배경 정보를 포함하고 싶습니다. 그 사람은 메드퍼드 공립학교에 새로 입학했는데 방과 전후에 내가 그것에 대해 이야기하는 것을 들어본 적이 없습니다. 현재 많은 분들이 유치원에 등록하고 있는 것으로 알고 있습니다. 내년의 복권 신청에 관해 이야기하겠습니다. 이에 대해서는 잠시 후에 프레젠테이션에서 다루도록 하겠습니다. 따라서 방과후 프로그램은 메드퍼드에 있는 4개 초등학교 모두에서 수업 시작 전 1시간, 방과 후 하교부터 6시까지 진행됩니다. 그리고 해고부터 6시까지 내년 수요일 조기출시도 마찬가지다. 우리는 네 부분으로 나누어져 있습니다. 우리는 간식, 숙제 시간, 체육 교육, 학생들이 체계화되지 않은 놀이 시간을 가질 수 있는 신체 시간, 그리고 직원들이 다음 중 하나의 조직적인 활동을 하도록 하는 구조화된 블록을 가지고 있습니다. 어린이가 관심을 갖고 교사가 관심을 갖는 것이 실제 게임일 수도 있고, 활동이나 공예일 수도 있습니다. 그리고 우리는 직원 대 학생 비율, 학생 10명당 직원 1명 비율을 유지하려고 노력하고 있으며 이는 주변 지역과 조기 교육 및 보육부에서 모범 사례로 권장됩니다. 이는 라이센스 프로그램에 대한 권장 비율이므로 우리는 이를 준수하려고 노력합니다. 우리는 가족들에게 저렴한 돌봄을 제공하여 경쟁력 있는 등록금 요율을 확보하고 싶습니다. 경쟁력이 있다고 말할 때 저는 항상 주변 마을을 살펴봅니다. 여러분 중 많은 분들이 제가 진행 중이라고 말하는 것을 수없이 많이 들어보셨습니다. 이를 연장근무이사 네트워크라고 합니다. 이는 우리와 같은 지역 운영 프로그램을 운영하는 매사추세츠 전역의 다양한 방과 후 이사들로 구성된 협의회입니다. 우리는 격월로 모여서 서로에게 끊임없이 질문을 이메일로 보냅니다. 그리고 우리는 급여, 수업료, 모범 사례에 대한 메모를 항상 비교합니다. 그래서 우리의 요금은 주변 도시에 비해 경쟁력이 있습니다. Ned의 데이터와도 비교했습니다. 우리는 또한 필요를 입증하고 자격을 갖춘 가족을 위해 차등적인 재정 지원을 제공합니다. 그래서 여기에 여러분을 위한 몇 가지 실제 세부정보가 있습니다. 이것이 학교 전후의 현재 상황입니다. 현재 방과 전 프로그램 요금은 5일 동안 참석할 경우 월 $140입니다. 3일만 참석하면 한 달에 104달러입니다. 그리고 그것은 5년 넘게 변함없이 유지되었습니다. 그래서 저는 학교에 다니기 전의 비율이 지난 5년 동안 변하지 않았다는 점을 지적하고 싶습니다. 방과후 프로그램의 현재 일일 요금은 하루 약 $26입니다. 따라서 일주일에 5일 방과후 수업을 받는 가족은 한 달에 475달러를 지불합니다. 나는 내가 많은 숫자를 쏟아내고 있다는 것을 안다. 제가 조금 혼란스럽다면 알려주세요. 하지만 저는 이 슬라이드 프리젠테이션을 웹사이트에서 볼 수 있다는 것을 알고 있습니다. 따라서 보고 있는 사람이 다시 돌아가서 보고 싶어하면 해당 내용을 사용할 수 있습니다. 제가 말했듯이, 다른 지역과 비교하면 우리는 가장 저렴하지도, 가장 비싸지도 않습니다. 우리는 거의 중간에 있습니다. 우리 방과후 프로그램의 구성은 학업 및 교육 담당 부교육감인 Suzanne Galusi와 가족 및 지역 사회 참여 담당 이사인 저에 의해 감독되는 것입니다. 제 사무실은 고등학교에 있지만 저는 많은 시간을 보냅니다. 다른 학교를 방문하여 확인하고, 평가하고, 의견을 제시합니다. 아시다시피, 직원이 나갈 때마다 제가 참여하여 도움을 줄 수 있는 기회가 있는데, 이는 실제로 정말 재미있습니다. 그리고 현장의 각 초등학교에는 해당 프로그램의 교장 역할을 하는 현장 코디네이터가 있습니다. 그런 다음 그룹 리더, 어떤 경우에는 다른 직원과 새로운 직원을 멘토링할 수 있는 고위 그룹 리더가 필요한 더 큰 프로그램의 고위 그룹 리더입니다. 교사와 같은 그룹 리더는 제가 설명한 네 번째 블록인 활동, 구조화된 활동을 계획하는 사람들입니다. 보조 그룹 리더 및 고등학교 보좌관. 그리고 우리 고등학교 조교들은 매우 귀중합니다. 우리는 그들을 사랑하지만 학생들을 그들과 함께 홀로 남겨둘 수는 없습니다. 따라서 그들은 앞서 언급한 10대 1 비율에 기여하지 않습니다. 지적하는 것이 정말 중요하다고 생각합니다. 숙제 도움에 매우 도움이 됩니다. 우리는 그들에게 답을 주지 않는 방법에 대해 많은 교육을 제공하지만, 그들은 우리 직원들보다 연령별로 수학 커리큘럼에 훨씬 더 가깝습니다. 따라서 고등학교 도우미를 확보하는 것이 정말 중요합니다. 그리고 코디네이터들, 그리고 모든 사람들이 이들 교직원의 예산은 책정되어 있으며, 이들의 급여는 방과 전후 프로그램에 지급되는 수업료에서 나옵니다. 그래서 저는 들어오는 돈이 돈이 나가는 데 도움이 된다는 점을 분명히 하고 싶습니다. 현재 수치는 다음과 같습니다. 아, 우리 다시 한 번 돌아갈 수 있을까요? 아, 아뇨, 현재는 아뇨, 당신 말이 맞아요. 죄송합니다. 현재 숫자입니다. 방과후 번호가 먼저인 줄 알았는데, 방과후 번호를 먼저 넣었어요. Brooks에는 40명, McGlynn에는 20명의 학생이 있습니다. Missittuck에서는 17번, Roberts에서는 26번입니다. 우리는 대기자 명단이 많지 않은 것이 행운이었습니다. 우리는 Roberts에서 그렇게 합니다. 왜냐하면 그것은 인력이고, 능력이기도 하고, 우리 프로그램에 참여하는 학생들의 필요와 그들에게 얼마나 많은 감독이 필요한지에 관한 것이기 때문입니다. 따라서 대기자 명단에서 학생들을 제외하는 것에 대해 생각할 때 우리 앞에 있는 학생들과 그러한 요구를 충족시켜야 하는 교직원에 대해 생각해야 합니다. 그래서 학교 전 직원 배치가 어렵습니다. 모두 교사와 보조원으로 구성되어 있습니다. 우리는 학교 전 프로그램에만 와서 일하고 떠나는 외부 사람들이 없습니다. 학교 파라스 전이에요. 그리고 나는 또한 이것이 나중에 나올 것이라는 점을 주목할 것입니다. 학교 전 교사의 급여도 몇 년 동안 변경되지 않았습니다. 그리고 나는 그것에 대해 조금 이야기하고 싶습니다. 좋아요, 다음 슬라이드를 주세요. 이것이 방과후 프로그램의 숫자입니다. 이 수치를 보시면 알겠지만 우리가 토론을 했다는 사실을 여러분 모두가 기억해 주시길 바랍니다. 이번이 마지막으로 여기에 있었는지, 아니면 가을에 여기에 있었는지 잘 모르겠습니다. 우리는 프로그램에 얼마나 많은 학생이 참여하는지 이야기하는 대신 프로그램에 몇 명의 정원이 있는지에 대해 이야기했습니다. 따라서 대기자 명단에 대해 이야기할 때 좌석 수, 좌석 수에 대해 이야기하는 것이 정말 중요합니다. 즉, 특정 날짜에 얼마나 많은 어린이가 있는지, 특정 날짜에 우리가 지원할 수 있는 어린이 수는 몇 명인지를 의미합니다. 지금 보고 있는 숫자와 우리 명단에 있는 학생 수를 비교해보세요. 그래서 이 학생들이 모두 매일 오는 것은 아닙니다. 학생들은 일주일에 2, 3, 5일 방과후 프로그램에 참여할 수 있습니다. 따라서 이 숫자는 특정 날짜를 나타내지 않습니다. 이는 내가 연락처 정보와 긴급 정보를 갖고 있는 총 학생 수를 나타냅니다. 그럼 잠시 시간을 내어 그 숫자를 살펴보겠습니다. 특히 Brooks와 Roberts에서는 대기자 명단이 중요하다는 것을 알게 될 것입니다. 그리고 우리는 그것들을 아주 자세히 살펴보려고 최선을 다합니다. 움직임이 있으면 대기자 명단에 있는 사람, 다음 사람에게 연락합니다. 그리고 이틀만 머물렀던 사람이 떠나면 전화를 하고, 그 사람이 나에게 5일이 필요하다고 해도 전화해서 '글쎄, 이 이틀이 당신에게 도움이 될까요?'라고 말합니다. 그리고 그들이 아니요, 정말 5명만 필요하다고 하면 저는 목록의 다음 사람으로 이동합니다. 그것이 작동하는 방식입니다. 이것이 과거에 저에게 요청되었던 인구통계학적 정보입니다. 이것이 방과후 프로그램 전체입니다. 우리는 이 문제에 대해 팀으로 만났고 저는 그것을 살펴보기 시작했고 방과 전, 방과 후, 그리고 서로 다른 4개 학교별로 분석하기 시작했습니다. 그리고 우리는 학생들에 대한 FERPA 기밀 유지 위반에 조금 가까워질 수 있다는 것을 깨달았습니다. 이것이 바로 방과 전과 방과 후 프로그램 전체에 대한 종합적인 정보를 제공하는 이유입니다.
[SPEAKER_09]: 하지만 우리는 그 정보를 보여주고 싶었습니다.
[SPEAKER_10]: 좋아요, 이제 저는 많은 것을 알고 있습니다. 어떤 사람들이 방과 전과 방과후 프로그램에만 관심을 가지고 있다면 아마도 이 정보에 관심이 있을 것입니다. 현재 메드포드 공립학교 프로그램에 참여하고 있는 학생이 아닌 내년에 메드포드에 오는 신입생을 위해 4월 1일에 시작되는 공석 추첨이 있습니다. 해당 복권 신청 및 가입은 4월 1일부터 4월 13일까지 가능하며, 복권은 4월 14일에 진행됩니다. 4월 1일에 우리 웹사이트에 Google 양식을 올릴 예정입니다. 우리 메인 페이지에 있을 거예요. 방과후 웹사이트에 게시됩니다. 페이스북 페이지에 링크를 걸어둘 테니 방과 후에 관심이 있으시다면 모두 After Medford에서 우리를 팔로우하시기 바랍니다. 끝에는 해당 정보가 포함된 최종 슬라이드도 있습니다. 하지만 저는 사람들이 해당 양식에 참여했다면 이미 가입했다고 생각하도록 혼동하고 싶지 않기 때문에 그보다 더 일찍 올리고 싶지 않습니다. 그래서 웹사이트에 Google 양식을 올리기 위해 4월 1일까지 기다리고 있는데 4월 1일부터 사용할 수 있습니다.
[SPEAKER_04]: 그리고 부인. Fidlikary, 복권이 새로운 건가요?
[SPEAKER_10]: 아니요, 올해로 복권을 시행한 지 3년째가 됩니다.
[SPEAKER_04]: 복권을 시행한 지 3년이 지났지만 아직 복권을 제안하는 대기자 명단이 있습니다.
[SPEAKER_10]: 그래서 이것은 좋은 질문입니다. 이것은 설명할 가치가 매우 높기 때문에 이 문제를 제기하게 되어 기쁩니다. 그래서 대기자 명단, 우리 방과후 프로그램은 한 자리를 위한 자리가 아닙니다. 학년 그룹이 있습니다. 예를 들어 5학년에 자리가 생겼는데 대기자 명단에 유치원생이 있으면 그 유치원생을 5학년 그룹에 넣을 수 없기 때문입니다. 따라서 대기자 명단을 참고하는 것이 중요합니다. 따라서 우리가 이용할 수 있는 공석은 대부분 유치원 수준입니다. 모두가 졸업하면서 5학년은 중학교에 진학했지만 4학년은 이제 5학년이 되었기 때문입니다. 채점자, 그리고 그 대기자 명단에 있는 사람들은 여전히 그 대기자 명단에 있습니다. 4학년을 유치원 학년 그룹에 넣는 것은 효과가 없기 때문에 유치원 자리를 가질 수 없습니다. 질문해주셔서 감사합니다. 그래서 우리가 대기자 명단에 대해 이야기하고 있는 동안, 제가 말했듯이 그것은 신입생에게만 해당됩니다. 추첨은 현재 등록되지 않은 신입생만을 대상으로 합니다. 현재 대기자 명단에 있는 사람은 누구나 4월 1일 추첨에 참가할 필요가 없습니다. 현재 대기자 명단에 있는 대기자 명단이 내년까지 이전되기 때문입니다. 그들은 해마다 이동하고 그들이 있는 곳에 그대로 머무르며 위로 올라갑니다. 그래서 저는 이 기회를 빌어 프레젠테이션을 잠시 쉬면서 대기자 명단의 형식을 변경할 수 있는 가능성에 대해 우리가 다양한 분야에서 이야기해 왔던 내용을 묻고 제안할 것입니다. 나는 이것을 당신이 운영하고 싶습니다. 학생들이 순위를 매기는 대신 추첨을 통해 운영하겠습니다. 목록을 알려줄 거예요. 그 목록에 있는 상위 사람들이 빈 자리를 차지하고 다른 모든 사람들은 그 순서대로 대기자 명단에 올라갑니다. 대기자 명단에 추가된 사람은 누구나 대기자 명단에 이름을 붙이는 대신 복권에 계속 당첨되는 것과 같습니다. 그래서 그들은 학년 그룹에 포함될 것입니다. 하지만 자리가 생기면 바로 추첨 생성기를 통해 대기자 명단에 있는 학생들을 위해 추첨을 진행하겠습니다. 내 말은, 다시 발전기. 그래서 그들은 매번 새로운 기회를 얻는 것처럼 보입니다. 나는 이것이 질문이 있을 것이라고 확신합니다. 그러니 지금 잠시 쉬면서 질문을 받거나, 저장하고 나머지 프레젠테이션을 진행해도 됩니다. 이에 대한 질문은 마지막에 하도록 하겠습니다.
[SPEAKER_04]: 네, 그렇군요. 좋은 것 같네요. 그러니 그것을 뒤죽박죽으로 만들고 질문을 생각해 보세요. 목록의 맨 아래에 있는 사람들이 그 계획을 좋아할 것이기 때문에 나는 그것을 내 머릿속에 소화시키고 싶습니다. 목록의 최상위에 있는 것을 몇 년 동안 기다려온 사람들은 그 계획을 싫어할 것입니다. 오른쪽. 루소 회원님.
[SPEAKER_14]: 따라서 변경 사항은 현재 대기자 명단에 있는 사람에게는 적용되지 않습니다. 바로 새로 온 유치원생들일 뿐입니다.
[SPEAKER_10]: 우리는 그것에 대해 이야기할 수 있습니다. 우리는 결정할 수 있습니다. 좋아요. 응. 내 말은, 그것이 권장 사항이 될 수 있다는 것입니다.
[SPEAKER_14]: 그래서 제가 이해한 대기자 명단의 문제 중 일부는 우리가 복권을 하면 모두가 번호를 받는다는 것입니다. 만약 대기자 명단에서 1위가 된다면, 음, 대기자 명단에 142번이 있는 것과는 다른 의미입니다. 적어도 부모에게는 그렇습니다. 실제로 제가 부모이고 대기자 명단 1위라면 제가 브룩스 대기자 명단 107위, 미안하지만 107위인 경우와는 매우 다른 결정을 내릴 것입니다. 나는 똑같이 행동하지 않을 것입니다. 누군가가 떠날 것 같아요. 누군가는, 무슨 일이 일어날 거예요. 자리 좀 잡을게요 나는 추가 옵션을 찾지 않을 것이며 다른 옵션을 찾지 않을 것입니다. 그리고 내가 1위라면 그다지 위험하다고 느껴지지 않습니다. 내가 세 번째라면 일종의 위험입니다. 그리고 목록 아래로 이동하면 의미가 없어집니다. 107번이시면 단지 자리를 기다리는 것이 위험하다고 말하는 것은 절제된 표현입니다. 문제는 대기자 명단에서 1위가 되었다고 해서 다음 차례가 되는 것은 아니라는 점입니다. 그리고 나는 그것이 대부분의 가족이 이해하기에는 불가능한 논리적인 것이라고 생각합니다. 대기자 명단에서 1위가 되었다고 해서 다음 자리를 얻게 되는 것은 아닙니다. 그래서 유치원생이 일주일에 이틀을 한다면, 그리고 그들은 이사하고 이제 문이 열리고 다음 사람은 일주일에 5일, 일주일에 3일 또는 일주일에 이틀이 필요하지만 일주일에 이틀은 다릅니다. 그 이틀은 일할 수 없습니다. 그들은 목록에서 1위입니다. 그들은 자리를 얻지 못합니다. 솔직히 말해서 이것은 너무 복잡하다고 생각합니다. 우리가 이전에 이런 대화를 나눈 적이 있고 내가 좋아해야 할 때에도 내가 올바르게 말하고 있습니까? 복잡하기 때문이다. 그리고 저는 1위, 2위, 3위, 4위, 5위의 사람들이 거짓 희망의 위치에 놓이는 것은 불공평하다고 생각합니다. 당신은 무엇을합니까? 거짓 희망. 그것은 마치, 1위가 1위에서 자리를 잡을 수 있기를 바라면서 여름 동안 적어도 72번 이상 당신과 소통해야 하는 것과 같습니다. 상황을 설정하는 것 같습니다. 당신은 개인적으로 당신이 아닌 것처럼 보이지만 프로그램은 나빠 보이고 잘못된 희망을 줍니다. 이것이 바로 이 목록의 큰 문제입니다. 또한 목록에 누가 있는지에 대해서도 이야기한 것 같습니다. 즉, 우리가 알고 있기 때문에 지원하지도 않는 사람들이 있다는 뜻입니다. 충분한 장소 근처에는 없습니다. 그리고 내 생각에는 실제 수요가 얼마나 큰지 알고 싶습니다. 그리고 현재 실제 수요도 알 수 없습니다. 내 말은, 브룩스에서 프로그램에 참여하는 모든 아이들과 대기자 명단에 있는 모든 사람들을 데려간다면 그것은 학생 수의 절반과 같습니다. 하지만 다른 학교는 그 근처에도 없습니다. 수요도 모르고, 결정을 내리는 것이 정말 어렵습니다. 내 생각에 모두가 그랬다면 우리는 맨 위를 골랐고, 자리를 잡은 아이들은 자리를 잡고 다른 사람들은 모두 더미에 앉게 된다면, 음, 그러면 다음과 같은 것이 내 차례가 될 수 있을 것입니다. 그리고 내 이름을 걸고 개인 공급자에게 받는 것보다 훨씬 저렴한 프로그램을 받고 싶은 것처럼 느껴질 것입니다. 이것은 나중에 슬라이드 데크에서 나누게 될 정말 다른 대화입니다. 그냥 그렇게 생각하고 틀렸다면 정정해 주지만 다른 지역에서는 대기자 명단을 작성하지 않습니다. 자리가 생길때마다 추첨을 합니다.
[SPEAKER_10]: 맞습니다. 대기자 명단을 전혀 작성하지 않는 지역도 여러 곳 있습니다. 대기자 명단이 한정되어 있어 5명의 학생으로 구성된 대기자 명단을 작성하고 대기자 명단을 해제하는 경우도 있습니다. 그래서 그것은 가능성이 있습니다. 요청받은 만큼 대기자 명단에 이름을 올려야 합니다. 나도 당신과 같아서 궁금합니다. 실제 수요가 무엇인지 알고 싶습니다. 이에 대한 정확한 자료를 알고 싶습니다. 하지만 당신 말대로라면 제가 한 번도 들어본 적이 없는 가족들이 몇 군데 있습니다. 그래서 내 대기자 명단에 없다고 해서 그 사람들이 필요하지 않다는 걸 모르겠어요. 그리고 내 대기자 명단에 있는 사람들 중 일부가 실제로 그것을 필요로 하는지는 모르겠습니다. 아니면 그들은 단지 '내 아이가 집에 오는 것보다 학교에서 친구들과 노는 게 낫겠다'라고 생각하고 있을 뿐입니다. 나에게만 해당하므로 보육이 반드시 필요한 것은 아니지만 사회화 및 방과후 프로그램이 제공하는 기타 모든 혜택을 원합니다. 그래서 완전히 정확한 데이터는 아니지만 그런 이유로 대기자 명단을 길게 유지하고 있어요.
[SPEAKER_14]: 따라서 대기자 명단을 없애면 지금의 복권 상황은 추첨을 실시하고 대기자 명단을 생성하는 것입니다. 그러다가 메드포드로 이사를 가거나 지금 대기자 명단이 생성된 날짜 이후에 이 시스템에 대해 듣게 되었습니다. 그리고 대기자 명단에 107명의 아이들이 있기 때문에 신청하지 말아야 한다는 것을 알았습니다. 나는 108번이 될 것이다. 나는 대기자 명단에 108번이 되기 위해 빌어먹을 양식을 작성하는 것이 아니다. 나는 그런 식으로 시간을 사용하고 싶지 않습니다. 하지만 대기자 명단을 없애면 선택이 이루어진 후에 이 사실을 알게 됩니다. 선발이 끝난 후 저는 메드포드(Medford)로 이사합니다. 저는 6월, 7월, 8월, 9월에 양식을 작성합니다. 언제든지 더미에 추가될 수 있으며, 다음에 자리가 열릴 때 다른 누구와도 동일한 기회를 갖게 됩니다. 그리고 그것은 나에게 특히 공평하다고 생각합니다. 왜냐하면 글쎄요, 의사소통이 우리의 가장 큰 강점은 아니지만 그것이 우리의 가장 큰 강점이라 할지라도 커뮤니티로 이사하는 사람들이나 전혀 모르는 사람들이 항상 있을 것입니다. 그리고 솔직히 무슨 일이 일어나고 있는지 항상 아는 것이 매우 특권적인 입장이라고 생각되지 않습니다. 따라서 그러한 특권을 갖지 못한 사람들이 우리가 제공하는 기회를 잃는 것은 이중의 불행처럼 보입니다. 다른 사람들도 할 말이 있다는 것을 알기 때문에 내 동의를 기다리겠습니다. 하지만 이 거짓 희망을 얻지 못할 것을 알고 있는 부모 모두에게나 그렇게 하지 않는 모든 사람들에게 있어서 그것은 나에게 훨씬 더 공평하다고 느껴집니다. 우리가 제공하는 서비스를 사용할 수 있는 동일한 기회를 갖게 될 이 2주 기간을 제때에 알 수 없습니다. 그리고 모든 사람이 같은 기회를 가져야 합니다. 감사합니다.
[SPEAKER_19]: 감사합니다. 그레이엄 회원이신가요? 감사합니다. 저는 이 제안이 어떤 방향으로 가는지 여러 가지 이유로 좋아합니다. 그 이유 중 가장 중요한 것은 우리가 방과후 프로그램과의 의사소통에 대해 많은 피드백을 받고 있다는 것입니다. 그렇죠? 우리는 데이터에 대한 많은 요청을 받습니다. 우리는 정말로 관심을 갖고 있는 부모님들이 많이 계십니다. 부모님이 좌절감을 느끼실 때 제가 듣는 말 중 하나는 최선의 의도로 기대치를 설정하려고 한다는 것입니다. 정말, 정말 안 좋은 평가를 받았어요. 갑자기 당신이 진짜 문제가 된 거죠, 그렇죠? 대기자 명단에 107명이 있다고 해서 다른 조치를 취해야 할 것 같죠? 제 생각엔 그것이 사실이고 정확하며 사실이라고 생각합니다. 하지만 이로 인해 여러분은 내가 점점 가까워지고 있는 걸까?라는 질문을 계속해서 받게 될 것입니다. 내가 점점 가까워지고 있는 걸까? 내가 점점 가까워지고 있는 걸까? 내 생각엔, 사람들이 진전이 이루어지고 있다는 사실을 알게 되어 만족스러운 일이 되도록 의도되었습니다. 그러나 나는 그것이 실제로 그런 식으로 전혀 뒷받침되지 않는다고 생각합니다. 나는 그것이 끊임없이 이러한 좌절감을 조성한다고 생각합니다. 그래서 저는 Ruseau 회원이 이야기하고 우리가 오랜 기간 동안 이야기해 왔던 모든 이유 때문에 대기자 명단을 작성하지 않는 것에 크게 찬성합니다. 우리가 생각해 봤으면 좋겠어 오늘 우리가 표시선이 되어 투표를 하게 된다면? 그러니까 오늘 대기자 명단에 있으면 계속 대기자 명단에 있을 수 있는 거겠죠? 우리는 당신을 철저히 처리할 것입니다. 하지만 창을 만들고 싶지 않습니다. 사람들이 등록 목록에 오르기 때문에 서두르게 됩니다. 그리고 복권과 같은 것은 실제로는 결코 일어날 수 없는 목록에 오르기 위해 너무 많은 사람들이 서두르기 때문에 정말 공허한 일이 됩니다. 그리고 확실히 유치원생들에게는 새로운 시작을 통해 선례를 세우는 것과 같습니다. 하지만 1학년, 2학년이 있는 가정이라도 그런 상황을 만들고 싶지는 않은 것 같아요. 우리는 목록에 있는 사람의 수를 부풀리는 것입니다. 왜냐하면 사람들은 그것이 우리가 복권 기반 시스템으로 전환할 것이라는 사실에 맞서 싸우는 방법이라고 인식하기 때문입니다. 그래서 나는 그것을 깊이 생각하고 우리가 결정하는 일종의 경계선을 제공하여 당신이 그 결정의 중재자가 될 필요가 없거나 당신이 결정을 내려야 하는 위치에 있을 필요가 없도록 하는 것이 아마도 합리적이라고 생각합니다. 이러한 전환은 사람들에게 힘든 일이기 때문에 저는 이러한 전환을 이해하고 감사하게 생각합니다. 그래서 저는 이것이 많은 장점이 있다고 생각합니다. 그리고 가능한 한 많은 사람들에게 봉사하고 싶다고 말할 때 그것은 좋은 일이라고 생각합니다. 그리고 이는 우리가 계속해서 노력해야 할 부분입니다. 하지만 내 생각엔 우리가 없는 동안의 절차는 해당 지역에서 조금은 견딜 수 없게 되었습니다. 그리고 제가 우려하는 점은 만약 그것이 점점 더 유지 불가능해지면 많은 지역구에서 하는 일을 우리가 할 것이고, 우리는 더 이상 이것을 할 수 없다고 말하는 것입니다. 그리고 Medford에는 다른 옵션이 없기 때문에 Medford에서는 그런 일이 일어날 여유가 없습니다. 이러한 다른 커뮤니티에는 많은 옵션이 있지만 우리는 그렇지 않습니다. 그래서 우리는 만들 수 없습니다 이러한 불만을 계속해서 설정하는 환경. 음, 사람들이 이 변화에 대해 불만을 가질 수도 있겠지만 단기적으로는 이를 견디고 1년 후에 여러분 모두가 우리에게 와서 우리는 할 수 없다고 말하는 상황을 만들고 싶습니다. 더 이상 이건. 우리가 이 일을 할 수 없는 것처럼요. 너무 많습니다. 그것이 제가 정말로 피하고 싶은 것입니다. 그래서 저는 우리가 거기까지 갈 수 있도록 적극적인 조치를 취해야 한다고 생각합니다. 그래서 나는 그것에 전적으로 찬성합니다. 나는 그것이 무엇인지, 누가 대기자 명단에 남을 수 있는지, 그리고 그런 일이 일어날 때 누가 복권 대상인지에 대해 매우 명확하게 알고 싶습니다.
[SPEAKER_10]: 예, 누군가 슬라이드 몇 장을 다시 보면 그것이 제가 말한 내용 중 하나라는 것을 알게 될 것입니다. 다른 지구에서는 이와 같은 이유로 지구 운영 프로그램을 갖지 않기로 결정했습니다.
[SPEAKER_19]: 특히 메드포드에서는 정말 우려되는 일입니다. 많은 지역사회가 학교 기반 프로그램에서 동일한 문제에 직면하고 있습니다. 다른 많은 커뮤니티에는 다른 옵션도 많이 있지만 여기 메드포드에는 그런 것이 없습니다. 우리는 그렇지 않습니다.
[SPEAKER_10]: 비록 제가 Medford에 하나의 새로운 프로그램이 다가오고 있다는 좋은 소식을 공유하고 싶었지만 약속대로 우리는 그들과 협력하기 위해 최선을 다하고 있습니다. 음, 레디, 셋, 키즈라는 프로그램이군요. 그리고 저는 일부 부모들이 실제로 다음과 같은 일을 돕는 데 중요한 역할을 했다고 믿습니다. 그들을 도시로 데려가면 소규모 프로그램을 통해 West Medford에서 문을 열게 될 것입니다. 하지만 그것은 중요한 일이며 대기자 명단을 작성하는 데 도움이 되는 대안입니다. 두 번째로, 이전에 말했듯이 학군 내 학교 프로그램이 모든 어린이에게 완벽한 것은 아닙니다. 방과 전과 방과후 프로그램에 참여한다면 같은 건물에 10시간 동안 머물면서 풍경의 변화가 필요한 아이들이 많이 있습니다. 정말 이상적이지 않습니다. 그래서 또 다른 대안이 열려서 기쁩니다. 더 보고 싶습니다. 그리고 다시 한 번 말씀드리지만, 교육감은 이에 전념하고 있습니다. 우리는 초등학교에서 해당 프로그램으로의 교통 수단을 제공하거나 Medford Family Network와 함께 Medford Family Resource Council에 가입하도록 그녀를 초대하여 전환을 쉽게 돕기 위해 그들과 협력하여 할 수 있는 모든 것을 할 것입니다. 모든 종류의 작업을 함께 수행하고 리소스를 공유할 수 있습니다. 그래서 우리는 여전히 그것에 전념하고 있습니다. 지금까지는 감사합니다. 우리가 복권에 도달할 때까지 복권에 관해 다른 질문이 있나요?
[SPEAKER_14]: 내 모션이 끝날 때까지 기다리시겠어요? 지금 내 동작을 하시겠습니까?
[SPEAKER_07]: 처리해 보겠습니다. 가능하다면 마지막에 모든 동작을 수행하겠습니다. 감사해요.
[SPEAKER_10]: 좋아요, 이제 저는 프로그램의 상태와 학생들이 누구인지, 학생들과 함께 어디에 있는지에 대해 설명했습니다. 하지만 이제 프로그램 예산에 대해 말씀드리고 싶습니다. 참고로 시청하시는 분들 중 이 사실을 모르시는 분들을 위해 말씀드리자면, 지구에서 운영하는 프로그램은 전액 자체 지원됩니다. 그 말을 아는 사람들을 위한 회전계좌지만, 나가는 돈은 등록금으로 들어오는 돈으로 충당된다. 그래서 이를 염두에 두고 예산에 대한 몇 가지 프레젠테이션을 하게 되었습니다. 그래서 이것이 내년에 대한 나의 예측입니다. 총 인건비에는 제가 언급한 학교 직원, 현장 코디네이터, 그룹 리더, 보조 그룹 리더 및 고등학교 보조원이 포함됩니다. 그런 다음 공급품과 이것은 우리 공예와 게임을 위한 것이고 우리는 학교와 조금씩 공유하지만 그것이 일종의 체육 교사에 속한다는 것을 이해하기 때문에 미술 교사에 속하므로 우리는 그렇게 하지 않으려고 노력합니다. 우리 자신의 공급품을 갖고 그렇게 하면 우리가 무언가를 망가뜨려도 다음 날 그것에 대해 죄책감을 느끼지 않을 것입니다. 소모품, 잡비. 물론 모든 학교에는 비상시와 하교시, 행정직원을 위한 휴대전화가 비치되어 있습니다. 그래서 이것은 저를 위한 것입니다. 제 월급은 이 회전 계좌와 제 행정 보조원에게서 나옵니다. 그리고 작년에 예산의 일부로 랩어라운드 보조교사를 포함시키는 것에 관해 논의했던 학교 위원회 위원들을 기억하실 것입니다. 마무리하자면, 이것은 당신이 제안한 것입니다. 이것은 우리 교육감이 제안한 것입니다. 내 생각에 우리는 마침내 보조교사 노조와 함께 11시부터 5시까지 보조교사 자리를 갖게 될 것입니다. 그래서 그들은 수업 시간의 후반부 동안은 학교를 지원하고 오후에는 방과 후 프로그램을 지원하기 위해 남아 있습니다. 그리고 저는 이것이 매우 중요하다고 생각합니다. 왜냐하면 이 사람들은 건물에 있고 학교와 학생들을 알고 방과 후 프로그램에 올 수 있고 그날의 테너의 일부가 되었기 때문입니다. 일부 아이들을 동요시킬 수 있는 사건이 있었고 그들은 이 정보를 방과후에 가져왔다고 말합니다. 그리고 그들은 그 수익성 있는 시간에 일합니다. 따라서 이전에 방과 후 예산에서 보조교사들에게 할당된 적이 없는 돈이 할당되었습니다. 이것이 새로운 비용입니다. 또 다른 새로운 비용은 Office of Family and Community Engagement Program Manager입니다. 이 분은 방과 전과 방과 후 프로그램을 지원하고 메드포드 가족 네트워크(Medford Family Network)를 위해 부분적으로 일하는 여성입니다. 그리고 그녀는 Medford Family Network에서 정말 많은 도움을 주고 있습니다. 보조금 및 보조금보고. 그리고 그녀는 가족 참여 사무실에서 다양한 프로그램을 찾기 위해 자금을 조달할 것입니다. 따라서 그녀는 Medford Family Network를 위한 더 많은 자금뿐만 아니라 전문성 개발과 방과후 프로그램을 위한 자금도 모색할 것입니다. 그래서 그녀의 월급 중 일부도 거기에서 나옵니다.
[SPEAKER_14]: 시장.
[SPEAKER_04]: 러셀 회원님.
[SPEAKER_14]: 이와 같은 예산을 볼 때 어떤 개인 프로그램에도 존재하지 않는 거대한 광고 항목이 있습니다. 그리고 바로 우리입니다. 프로그램은 건물 비용이 정확히 0달러, 난방 비용이 0달러, 전기 비용이 0달러입니다. 이러한 비용은 교육청에서 제공하고 프로그램에 무료로 제공되는 비용입니다. 그것도 괜찮습니다. 하지만 우리가 어떻게 해야 할지 이야기할 때 고려하는 것이 중요하다고 생각합니다. 다음 슬라이드에서는 외출보다 수입이 더 많다는 것을 알 수 있습니다. 그러나 내 생각에는 임대료를 지불하고 공과금을 지불하는 시설에 이러한 프로그램을 두는 것이 현금 소처럼 반영되지 않는 것이 유예를 훨씬 능가하는 것입니다. 그래서 저는 이 예산을 볼 때 다음을 인식하는 것이 정말 중요하다고 생각합니다. 초과현금은 단순한 놀이머니가 아니라는 점입니다. 그것은 마치 우리가 지역구로서 무언가를 제공하고 있는 것과 같습니다. 납세자들이 그렇습니다. 그래서 내 생각에는 그것이 본질적으로 다시 돌아오는 것이 매우 적절하고 합리적입니다. 그 내용을 볼 수 있는 다음 슬라이드로 넘어가도록 하겠습니다. 감사합니다.
[SPEAKER_10]: 아니요, 그게 좋은 지적이군요. 왜냐하면 공과금과 관리비 외에도 서비스, 급여 서비스가 있습니다. 우리는 많은 작업을 수행하고 있습니다. 당신 말이 맞습니다. 정말 좋은 생각이에요. 다음에 이 작업을 할 때 거기에 일종의 현물 대사를 포함시켜야겠습니다. 왜냐하면 그것은 감사하고 광범위한 일이기 때문입니다. 특히 방과 전이나 방과 후에 너무 많은 사람들이 들어오고 나가기 때문입니다. 일년 내내 서비스. 그래서 저는 계속해서 인사실에 있습니다. '야, 나한테 새 사람이 또 생겼어, 일주일에 이틀 동안인데, 그래도 일하는 급여를 받는 사람이 하는 일과 같은 양의 일을 해야 해. 매일. 즉, 확실히 주목할 가치가 있습니다. 좋아요. 이는 특히 다음에 따라 예상되는 수입입니다. 나중에 몇 개의 슬라이드를 다루겠습니다. 하지만 운이 좋게도 지난 몇 년간 시로부터 지역사회로부터 보조금을 받아 지역사회 개발 블록 보조금. 저소득 거주자 자격을 갖춘 거주자의 요구를 충족하는 다양한 보조금이 있습니다. 그래서 우리는 학생들을 위한 등록금 보조금을 받을 자격을 얻었습니다. 작년에 그들의 자금, 시의 자금이 삭감되었습니다. 그래서 모든 수혜자 자금이 약간 삭감되었지만 일반적으로 우리는 연간 $10,000를 즐겼습니다. 따라서 우리는 10,000을 모두 얻지 못할 이유가 없습니다. 잘만되면 그것은 백업될 것이다. 내년에는 보조금을 지급하고 그렇지 않으면 등록금으로 수입을 얻게 됩니다. 우리는 이것을 보관해야 한다는 점을 기억하는 것이 중요합니다. 이것은 회전 계좌이며 우리의 모든 비용은 수업료에서 나옵니다. 그러므로 우리는 이것을 건강하게 유지하고 최선을 다해 항상 흑자 상태에 있도록 해야 합니다. 그래서 제가 가지고 있는 제안은 방과 후에 먼저 했습니다. 왜냐하면 이것은 우리가 매년 요청하는 것이기 때문입니다. 지금까지 우리는 2~3%만 인상을 요청해왔습니다. 그리고 그것은 주정부가 바우처에 대해 우리에게 상환할 금액을 인상한 것과 일치했습니다. 작년에 우리는 여러 가지 이유로 주정부로부터 바우처를 받는 것을 중단했다는 것을 기억하실 것입니다. 그리고 올해 우리는 차등제에 따라 재정 지원을 하고 있습니다. 그러나 이는 우리 자신의 차등제이고 주정부의 환급에 의존하지 않기 때문에 반드시 환급 최소값 또는 최대값을 따를 필요는 없습니다. 그래서 올해 저는 3%, 즉 3%보다 조금 더 인상할 것을 제안합니다. 그리고 그것은 우리를 더 가까이 데려가기 위한 것입니다 우리가 내년에 예상하는 비용을 충당하는 데 도움이 될 다른 지역의 중간 상단에 더 가깝습니다. 그리고 잠시 후에 말씀드릴 가장 큰 비용은 직원에 대한 급여입니다. 그리고 그 점을 고려해 보셨으면 합니다. 보세요, 방과후 수업료에 대한 숫자가 있을 것입니다. 그리고 다시 말하지만, 제가 말했듯이 학교 등록금은 몇 년 동안 변하지 않았습니다. 물론 방과후 활동을 한 이후로는 아니지만, 5년이 지났습니다. 그래서 나는 그것을 시간당 10달러까지 올릴 것을 제안합니다.
[SPEAKER_09]: 내 생각엔 다음 편인 것 같아. 알겠습니다. 요금을 지불하기 전에 갑자기 떠오르는 질문이 있나요?
[SPEAKER_10]: 응, 계속하세요. 알았어, 미안. 좋습니다. 급여 요율에 대해 다시 한번 말씀드리지만, 방과후 프로그램에서 우리가 맡는 다양한 직위를 모두 설명했습니다. 그래서 저는 방과후 학교에서 일한 이후로 수년간 교직원을 유지하는 데 어려움을 겪었습니다. 이곳에서는 5년, 그 전에는 다른 학군에서 5년을 보냈습니다. 채용하기 힘든 시기이지만 그에 대한 보상도 잘 해줘야 합니다. 우리는 그들이 이 학생들을 위해 계획하고 있다는 것을 이해해야 합니다. 그들은 그들을 안전하게 지키고 있습니다. 그들은 간호사입니다. 직원 중에는 간호사가 없습니다. 그들은 부모입니다. 부모님과의 소통이에요. 부모가 데리러 오면 학교에서 메시지를 전달하는 경우가 많습니다. 따라서 급여 규모를 올바르게 조정하는 것이 매우 중요합니다. 그리고 나는 그들이 그랬던 것처럼 느낍니다. 저임금, 내 생각엔 우리가 2년 전에 그들에게 큰 봉사를 한 것 같아요. 우리는 그들에게 환상적인 상당한 급여를 주었고 매사추세츠에서는 앞서 있었습니다. 하지만 모두가 우리가 한 일을 했습니다. 모두가 와, 메드포드 좀 봐라고 하더군요. 뭔가 일이 벌어지고 있어요. 그래서 모두가 우리에게 다가왔습니다. 따라서 우리는 더 이상 급여율에 있어서 선두에 있지 않습니다. 우리는 바로 중간에 있습니다. 그리고 저는 현장 코디네이터와 그룹 리더에 대한 급여를 적정 수준으로 조정하자고 제안하고 싶습니다.
[SPEAKER_19]: 나는 또한 우리가 요금을 인상했고 다른 사람들도 그렇게 했다는 사실을 깨달아야 한다고 생각하지 않는다는 점을 지적하고 싶습니다. 오늘날 이와 같은 직업을 2년이나 3년 전과는 완전히 다른 동물로 만드는 일련의 경제적 요인이 작용하고 있습니다. 그래서 우리가 경제적 현실에서 경쟁하고 싶다면 우리처럼 내 생각에 우리는 2년 전에 옳은 일을 했고 여기서 제안하는 것은 임금이 떨어지지 않기 때문에 지금 당장 옳은 일입니다. 그런 일은 실제로 일어나지 않습니다. 그래서 만약 우리가 이것을 하지 않는다면, 내 생각에는 직원 수가 더 적어지기 때문에 내년에는 더 적은 수의 아이들에게 서비스를 제공할 수 있을 것 같습니다. 따라서 우리는 가능한 한 많은 어린이에게 봉사하는 것을 우선순위로 삼아야 합니다.
[SPEAKER_04]: 그리고 내가 의자에서 2023~2024년 예산 추정 슬라이드에 우리의 승인이 고려되어 있나요? 네, 저는 매우 낙관적이었습니다.
[SPEAKER_10]: 어쩌면 그 슬라이드의 순서가 달라졌어야 했는지 궁금합니다.
[SPEAKER_04]: 그러면 수익은 1.5가 될 것입니다. 우리가 요율 인상과 예산 추정치를 승인하면 이는 급여 인상을 승인하는 것과 같습니다. 알겠습니다. 감사합니다.
[SPEAKER_14]: 감사합니다. 나는 이 일에 대해 다른 사람들과 조금 다를 수 있다는 것을 알고 있습니다. 그래서 한 사람이 책임을 맡는 것이 아니라 위원회가 있는 것입니다. 하지만 아시다시피 우리는 말기 자본주의 사회에 살고 있습니다. 제 생각에는 그것은 실제로 논란의 여지가 있는 진술이 아니라고 생각합니다. 그리고 민간 기업, 이러한 서비스를 제공하는 전국 민간 기업은 우리가 지불하는 것보다 훨씬 더 많은 비용을 지불하고 가족에게 연간 40,000달러를 청구합니다. 그러니까, 아시다시피 이 프로그램은 공개도 아니고 비공개도 아닌 이상한 공간에 있습니다. 사적인. 그래서 저는 이 임금을 보지만 이 임금 중 어느 것도 누군가가 이 일자리를 얻기 위해 다른 직장을 떠나게 만드는 것을 보지 못합니다. 나는 이런 일을 하기 위해 어떤 급여를 받고도 직장을 그만두는 사람을 상상할 수 없습니다. 따라서 우리의 목표가 근로자를 위한 경쟁이라면, 아시다시피 모든 사람이 직장을 떠난 것은 3년 동안 첫 페이지 뉴스와 같았습니다. 모두는 아니지만 많은 사람들이 돌아오지 않습니다. 그래서 제 생각에는 이미 다른 곳에서 일자리를 갖고 있는 근로자를 확보해야 합니다. 그래야 일꾼을 얻을 수 있습니다. 모든 민간 기업이 그렇게 하고 있습니다. 그리고 그들이 나타나기를 바라는 것 뿐이죠. 어떻게 그런진 모르겠지만, 네가 그러는 게 아니라, 그냥 그 사람들이 나한테 나타나기만을 바라는 것 같아. 정말 환상적이에요. 그리고 나도 알아요, 제가 예전에 여러분과 일대일로 이야기한 적이 있다는 걸 알아요. 예를 들어, 우리는 시간당 100달러를 받습니다. 우리는 많은 직원을 구하나요? 예. 그리고 2년 후, 다른 모든 지역에는 시간당 100달러의 일자리가 생겼습니다. 그리고 그것은 같은 규모의 인력입니다. 그러나 어느 시점이 되면 우리는 사람들을 다른 유형의 직업에서 떼어내기 시작합니다. 그리고 그리고 내 생각에, 우리가 다른 직업 유형에서 사람들을 떼어내기 시작할 때까지 우리는 여기서 일종의 원을 그리며 달리고 있을 뿐입니다. 기껏해야 우리는 따라잡을 것이고 더 이상 뒤쳐지지 않을 것입니다. 하지만 저는 우리가 더 많은 직원을 배출할 것이라고는 전혀 상상하지 않습니다. 그것은 선택 사항이 아닙니다. 그래서 저는 이 임금을 보고 '좋아, 이건 40시간이 아니야'라고 말하죠. 일주일 일. 따라서 독립적으로 부유하거나 집에서 생활하며 정규직으로 일하고 싶지 않은 경우, 또는 이 프로그램에서 우리를 위해 일하는 모든 사람에게 엄청나게 감사하지만, 그러니까, 그들 중 누구도 모르고, 글쎄, 나는 그들 중 두 명을 알고 있습니다. 그들 중 누구도 이 임금으로 메드퍼드에서 임대료나 모기지를 지불하지 않을 것이라고 가정하고 있습니다. 그들은 아마도 다른 모든 것 외에는 먹을 수도 없을 것입니다. 그래서 저는 공공 서비스를 제공하려는 공공 기관으로서 현실이 조금은 현실로 다가와야 한다고 생각합니다. 그리고 이들 중 일부는 시간당 36달러이지만 그것은 아무것도 아닙니다.
[SPEAKER_10]: 글쎄요, 그 사람들이 일주일에 26시간만 일한다는 점도 지적하는 것이 중요합니다. 그래서 당신의 요점은 그렇지 않습니다. 그 점은 분명히 해야 한다. 40시간 일하면 48이 아닙니다.
[SPEAKER_14]: 오른쪽. 음, 제 말은, 제가 그 증가를 보고 '왜 더 이상 안 되지?'라는 생각이 듭니다. 음, 그리고 차등제에 관해 이야기할 때, 제가 이 문제에 대해 당신과 이야기했는지는 잘 모르겠지만, 교육감 수색을 할 때 우리는 사람들의 소득을 요청했습니다. 설문조사를 작성하고 그 결과를 결코 잊지 않을 것입니다. 그리고 나는 그것을 이해합니다 Method 시와 소득을 일반화한 것은 아니지만, 교육감 검색에 참여한 사람들 중 단연 1위 소득 수준은 소득이 $250,000 이상인 가구였습니다. 그리고 이것은 5년 전의 일이었습니다. 그래서 저는 거주자인 사람들, 우리가 봉사하는 사람들, 그런 소득이 있는 사람들에 대해 정말 엄청난 문제를 안고 있습니다. 나에게 이런 요금을 지불하는 것은 완전히 잘못된 것 같습니다. 완전히 틀렸어요. 그리고 만약 그들이 이것이 없는 곳에 산다면 그들은 같은 서비스에 대해 연간 40,000달러를 지불해야 하거나 유모를 구하게 될 것입니다. 그리고 유모 비용이 얼마인지는 모르지만 우리가 청구하는 금액은 아닙니다. 그래서 저는 이러한 요율을 극적으로 높이고 더 가파른 그래서 우리는 그것을 감당할 수 없는 사람을 만들지 않도록 합니다. 보세요, 귀하의 가계 소득이 50,000 또는 70,000이라면 아마도 이 높은 금리를 감당할 여유가 없을 것입니다. 그리고 내 말은, 나는 그 규모가 어떻게 생겼는지 모른다는 것입니다. 그래서 내 마음 속에서 우리는 곡선을 취하고 그것을 높입니다. 그리고 가계 소득이 400,000달러인 일부 사람들이 연간 $800,000이고 그것이 가계 소득인 메드퍼드에 많은 사람들이 있다면, 실제로 이 프로그램에 지원하는 사람들은 그렇지 않은 척하지 말고 가서 유모를 구하겠다고 말할 수도 있습니다. 그리고 우리가 수요를 줄이면 현재 대기자 명단에 있는 사람들이 미래의 복권 풀에 실제로 자리를 얻을 가능성이 더 커집니다. 그리고 그러한 사람들은 값비싼 옵션을 선택할 가능성이 낮고 여유가 없습니다. 즉, 저는 소득 상한선을 두는 것을 좋아하지 않습니다. 왜냐하면 여러분이 가장 높은 수준에서 돈을 지불한다면 가장 낮은 수준의 사람들을 지원하는 것이기 때문입니다. 그리고 나는 그것이 훌륭하다고 생각합니다. 나는 그것이 훌륭하다고 생각한다. 그러나 인플레이션이 최고조에 달할 때 이러한 3% 증가는 보이지 않습니다. 우리는 보육 센터를 만들기 위해 메드퍼드에 건물을 사지 않을 것입니다. 수백만 달러 미만입니다. 왜 우리가 이것으로 조금 더 커지려고 하는지 모르겠습니다. 그것이 바로 그것에 대한 내 의견이다.
[SPEAKER_07]: 미스 룩 영역에 감사드립니다. 슬라이드가 하나 더 있는 것 같습니다. 하지만 그레이엄 회원. 나는 그것을 기억할 것이다.
[SPEAKER_19]: 괜찮아요.
[SPEAKER_10]: 그런 일이 일어납니다. 점점 늦어지고 있어요. 죄송합니다. 한 슬라이드 남았습니다. 그리고 그것은 제가 말했듯이 학교 전 급여에 대해서만 이야기하는 것입니다. 이 급여는 적어도 지난 5년 동안 인상되지 않았습니다. 다시 말하지만 급여율의 크기를 조정하는 것이 좋습니다. 우리에게는 두 가지 입장이 있습니다. 우리는 학교 앞에서 전화합니다. 거기 담임선생님이 계시거든요. 그들은 모든 가족에게 연락하여 프로세스가 어떻게 진행되는지 알려주는 책임을 맡은 사람들입니다. 그들은 나와 지원 직원에게 급여를 지급하는 일을 담당하고 있습니다. 그래서. 이를 인상하기 위한 두 가지 다른 급여율이 있습니다. 떠나기 전에 나는 태만해질 것입니다. 방과후 프로그램의 모든 현장 코디네이터들에게 감사 인사를 전하고 싶습니다. 왜냐하면 그들은 훌륭하기 때문입니다. Brooks의 Marissa Davis, McGlynn의 Kathy Hunt, Roberts의 Kathleen Keenan, Mississauga의 Jacqueline Salamone은 환상적입니다. 그리고 나는 그들에게 공개적으로 감사를 표하고 싶습니다. 하지만 정말 감사합니다. 그게 내가 가진 전부야. 이제 질문을 받을 준비가 되었습니다.
[SPEAKER_04]: 감사합니다. 몇 가지 동의안과 질문이 있는 것 같습니다. 그레이엄 회원이신가요?
[SPEAKER_19]: 귀하가 제안하는 새로운 요율에는 작년에 만든 차등 요율에 대한 변경 사항이 포함되지 않습니다.
[SPEAKER_10]: 옳은. 제가 사용한 차등제는 지역사회 개발 보조금 사무소에서 저소득층을 결정하는 데 사용하는 기준입니다. 그래서 저도 같은거 써봤습니다.
[SPEAKER_19]: 수업료를 말씀드렸는데요. 그래서 우리가 만든 것은 작년에 자격을 갖추면 전년도의 요율을 유지하고 이제 다른 모든 사람들이 체크 표시를 한다고 말했습니다. 그리고 다른 사람들은 모두 다시 상승할 것입니다. 그 비율은 균일합니까, 아니면 그것도 상승할 것이라는 말씀입니까?
[SPEAKER_10]: 글쎄, 나는 그것이 내가 보는 방식으로 모든 사람의 백분율 할인 또는 백분율 할인이 전체 요금을 기준으로 결정될 것이라고 생각했습니다. 따라서 저는 두 가지 옵션 중 하나를 기꺼이 정가로 받고 20%, 50% 또는 80% 할인을 받으실 수 있습니다.
[SPEAKER_09]: 지금은 백분율이 잘못되었습니다.
[SPEAKER_19]: 즉, 프로그램이 작동하는 방식은 소득 기준에 따라 달라지며 일정 비율을 할인받습니다. 예. 옳은. 오른쪽. 따라서 Rousseau 회원이 제안한 것을 수행하고 그 비율을 해당 비율보다 훨씬 높게 만들면 해당 단계에 있는 사람들이 프로그램을 덜 저렴하게 만들 수 있습니다. 그렇죠? 슬라이딩 스케일.
[SPEAKER_10]: 내 말은, 만약 그들이 지금 20%를 지불하고 있다면 그것은 더 큰 숫자의 20%가 될 것이고 여전히 그들에게는 올라갈 것이라는 것입니다. 그렇습니다.
[SPEAKER_19]: 그래서 제가 그냥 모션을 뱉어내면 여러분이 좋아하는지, 싫어하는지 말해주실 수 있지 않을까 하는 생각이 들었습니다. 재무 상태가 어떤지 조사해 보라고 제안해도 될까요? 슬라이딩 스케일 비용은 균일하지만 여기에 설명된 것보다 더 큰 시장 요율을 증가시켜 우리에게 다시 가져옵니다. 그게 전혀 말이 되나요?
[SPEAKER_10]: 반복해야 할 수도 있습니다.
[SPEAKER_04]: 저소득층에 대해 지난 2년간 차등제를 동일하게 유지한다면 수익에 어떤 영향을 미칠까요?
[SPEAKER_19]: 즉, 실제 비용과 같은 차등 규모를 어떻게 동일하게 유지할 수 있으며 이에 상응하는 시장 요율의 증가는 어떻게 되어야 할까요? 모든 재정이 계속 작동하려면 여기에 있는 것보다 더 늘리십시오. 그렇죠? 왜냐하면 당신의 프로그램은 전체적으로 유동적이어야 하기 때문입니다. 따라서 우리는 이해하지 못한 채 한 가지에 대해 예라고 말하고 다른 것에 대해서는 아니오라고 말할 수 없습니다. 모든 것이 함께 작동합니까? 그래서 내 요청은 이것에 대해 약간 다른 컷이라고 생각합니다. 차등제에 대한 실제 달러 비용을 보존합니다. 이는 슬라이딩 스케일 작동 방식의 변경을 의미할 수도 있습니다. 모르겠습니다. 그러나 직원 급여와 그 모든 것을 가정할 때 프로그램을 모두 유동적으로 상쇄하고 유지하려면 무엇이 필요할까요? 나는 우리가 일회성 결정을 내리는 것을 원하지 않습니다. 실제로 함께 작동하지 않는 일련의 일회성 결정을 내리면 프로그램을 운영할 수 없기 때문입니다.
[SPEAKER_02]: 알겠습니다, 부인.
[SPEAKER_04]: 맥러플린 회원.
[SPEAKER_02]: 감사합니다. 따라서 Graham 회원이 제안하는 내용을 이해한다면 경제적으로 불리한 가족을 포함하여 그들이 프로그램에 접근할 수 있는 합리적인 비율을 유지하는 동시에 그렇지 않은 사람들의 비율 인상을 고려하는 것입니다. 경제적으로 불리한 상황에서 더 많은 시장 가치를 갖게 되면 우리가 말하는 것보다 더 많은 것을 감당할 수 있게 됩니다. 하지만 당신은 이 시점에서 그것을 가지고 돌아오고 싶을 뿐입니다. 좋아요, 그럼 두 번째로 말씀드리겠습니다. 알겠습니다. 감사합니다.
[SPEAKER_04]: 좋습니다. Graham 의원이 바닥에서 움직이고 McLaughlin 의원이 보조를 맡았습니다.
[SPEAKER_14]: 다시 읽어보시겠어요?
[SPEAKER_04]: 우리 모두 이해한다고 생각합니다. 오늘 밤에는 그 내용에 대해 구체적으로 투표할 수는 없지만 답변을 얻으면 다음 안건으로 올릴 수 있습니다. 그래서 알았습니다. 찬성하는 사람들은 모두요?
[SPEAKER_14]: 가능성.
[SPEAKER_04]: 찬성. 반대하는 사람들은 다요? 모션이 통과되었습니다. 프레젠테이션에 감사드립니다.
[SPEAKER_14]: 시장님, 제안이 있습니다.
[SPEAKER_04]: 루소 회원이신가요?
[SPEAKER_14]: 저는 2023-2024학년도부터 시작하여 신입생 유치원생들에게 동의하고 싶습니다. 대기자 명단을 주문형 복권으로 변경하고 복권은 계속 열려 있다는 점을 알려드립니다.
[SPEAKER_07]: 두번째. 맥러플린 회원.
[SPEAKER_02]: 다시 말씀해 주시겠어요? 피곤한 것 같아요. 확신하는.
[SPEAKER_14]: 요약하겠습니다.
[SPEAKER_02]: 네, 조금 다른 언어로요. 예. 감사합니다.
[SPEAKER_14]: 그럼 4월 추첨에 당첨될 신입생 유치원생들은, 추첨이 이루어질 것이고, 뽑히지 못한 사람은 모두 추첨에 남게 될 것이며, 나중에 알게 된 사람은 누구나 동일한 신청서를 작성하기만 하면 된다는 것입니다. 따라서 실제로 지원 종료 날짜는 없습니다.
[SPEAKER_02]: 그래서 대기자 명단이 없습니다.
[SPEAKER_14]: 대기자 명단이 없습니다.
[SPEAKER_04]: 맞습니다. 올해 중반에 오픈 자리가 있으면 추첨이겠죠. 옳은. 모션이 이미 승인되었습니다. Ruseau 회원이 바닥에서 모션을 취하고 Graham 회원이 보조를 맡았습니다. 찬성하는 사람들은 모두요?
[SPEAKER_19]: 가능성.
[SPEAKER_04]: 찬성. 반대하는 사람들은 다요? 모션이 통과되었습니다.
[SPEAKER_19]: 시장? 그레이엄 회원. 원하신다면 다음 주 Zoom에 참여하도록 초대해도 될까요? 의자가 많기 때문에 여러분을 여기에 초대하고 싶지만 알겠습니다. Zoom에 참여하고 싶다면 괜찮다고 생각하며, 해야 할 일을 하시길 바랍니다. 우리는 당신의 말을 들을 수 있습니다. 카메라에 있든 없든 내 동료들이 동의하는 한.
[SPEAKER_04]: 그리고 내 생각엔 그게 2주 안에 끝날 것 같아. 데이터를 공식화하는 데 2주가 걸립니다. 그게 4월 3일이에요.
[SPEAKER_14]: 괜찮은.
[SPEAKER_04]: 루소 회원이신가요?
[SPEAKER_14]: 우리가 교사에게 급여를 지급하는 학교 전 급여에 대해 질문이 있습니다. 그게 계약서에 있나요? 그렇지 않다면, 지역구에서 일하기 위해 계약 기간 외에 급여를 지급한다는 사실을 어떻게 피할 수 있을까요? 내가 방금 끔찍한 실수를 저지르고 큰 소리로 말했습니까? 죄송합니다.
[SPEAKER_04]: 해당 내용은 자문을 받아 검토해보겠습니다.
[SPEAKER_03]: 예. 내 말은, 아마 되돌아봐야 할 것 같아요. 제 생각에는 학교가 시작되기 전에 각 개별 학교가 자체적으로 학교 전 프로그램을 운영했던 것 같습니다. 그렇다면 부인. Fidler-Carey는 자신이 이 직책을 맡은 이후로 가격이 오르지 않았다고 말합니다. 나는 그것이 우리가 살펴볼 수 있는 것이라고 생각합니다. 우리는 교원 노조를 통해 새로 합의한 계약을 맺었습니다. 일반적으로 계약 시간 외의 것입니다. 이것이 바로 차이점입니다. 계약 기간 동안의 일에는 그에 따른 급여 같은 것이 있는데, 그건 우리가 조사해 볼 수 있는 부분이에요.
[SPEAKER_14]: 감사합니다.
[SPEAKER_04]: 감사합니다.
[SPEAKER_03]: 응.
[SPEAKER_04]: 감사합니다. 고마워요, 부인 피델리카리. 어떤 식으로든 세 번째 시간에 뵙겠습니다.
[SPEAKER_09]: 괜찮은.
[SPEAKER_04]: 귀하의 시간과 배려와 지원에 진심으로 감사드립니다. 전적으로. 여러분의 노고에 감사드립니다. 아니요, 대중에게 공개되거나 계속되는 사업에 대한 프레젠테이션은 없습니다. Medford 고등학교 실행 계획에 대한 후속 발표를 요청한 9번째 보고서가 있습니다. Edouard-Vincent 박사, 교육감.
[SPEAKER_16]: 예, 다음 보고서는 고등학교에서 일어난 일부 변화에 관해 질문받은 몇 가지 구체적인 질문에 대한 응답입니다. 그래서 학생들이 화장실을 사용하기 위해 얼마나 오래 기다려야 하는지에 대한 질문이 많았습니다. 고등학교에 있는 새로운 구조. 그래서 점심시간에는 모든 층의 식당 화장실을 개방합니다. 그리고 때로는 그 시간 동안 식사하는 학생들의 양으로 인해 3~4명의 학생들이 줄을 서서 2~3분 정도 기다리기도 합니다. 그러나 일반적으로 줄은 상당히 빠르게 움직입니다. 하루 중 많은 수의 학생들이 동시에 식사를 하지 않는 다른 시간에는 줄이 눈에 띄지 않으며 행정팀에서도 이를 인식하지 못합니다. 하루가 끝날 때, 때로는 6교시 중에 화장실 사용을 요청하는 학생들이 있지만 우리는 그들과 협력해 왔습니다. 그것에. 다음 질문은 이것이 작동하는지 어떻게 알 수 있느냐는 것이었습니다. 현재로서는 2인 최대치라는 것이 정말 뿌리 깊게 박혀 있다는 걸 실감하고 있습니다. 학생들은 기대가 무엇인지 알고 있습니다. 그래서 그들은 안으로 들어갑니다. 더 큰 화장실 밖에는 한 번에 두 명의 학생이 있습니다. 이제 학생들이 와서 현수막을 걸고 화장실로 갈 수 있는 고리가 생겼습니다. 그래서 언제든지 밖에는 두 개의 현수막이 있는 것을 볼 수 있습니다. 그리고 그들이 나오면 그것을 가져가서 그렇게 합니다. 추적하는 데 도움이 되기 때문에 후크를 추가했습니다. 하지만 우리는 현수막을 화장실 안에 두는 것보다 화장실 밖에 두는 것이 더 위생적이라고 느꼈습니다. 다음 질문은 '교실 밖에 있는 학생 수가 적다는 증거가 있습니까?'였습니다. 그래서 관리자가 데이터를 가져왔습니다. 연초로 돌아가 보면 눈에 띄게 삭감이 감소한 것을 볼 수 있습니다. 따라서 물리적으로 복도를 걸을 때 완전히 다른 경험이 될 뿐만 아니라 뒷받침할 수 있는 하드 데이터도 있습니다. 우리가 보고 있는 것. 그래서 우리는 그것에 대해 매우 고무적입니다. 계속해서 지난 회의에서 가용성에 대한 질문이 있었으며 이 문제를 영구적이고 지속 가능한 방식으로 어떻게 해결할 수 있습니까? 그래서 우리 고등학교에는 현재 7개의 건물 모니터가 있습니다. 따라서 고등학교 전체에 걸쳐 모니터링되는 카메라와 감독 및 지원과 적어도 정문에서 지정된 모니터 사이에서 학생과 손님이 건물에 들어올 때 우리는 상당한 양의 범위를 확보하고 있다고 느낍니다. 고등학교. 이러한 추가 업무 중 일부를 맡기로 등록한 교사 외에. 우리는 누군가가 부재 중이거나 건물 모니터 중 하나일 수 있거나 누군가 몸이 좋지 않은 경우 취재를 할 때 몇 가지 결함에 직면했습니다. 그래서 그런 경우에는 우리는 이리저리 뒤섞어야 했습니다. 그리고 적용 범위가 짧은 경우 추가 관리자가 나서서 추가 적용 범위를 지원할 것입니다. 하지만 현재 고등학교에서 활동하고 있는 7명의 모니터를 보면 이 시점에서도 이 숫자가 관리 가능한 숫자이고 지속 가능하다고 느낍니다. 두 번째 질문은 복도를 돌아다니는 학생들의 수가 더 적다는 것인가요? 그리고 다시 한 번, 문제 1과 동일한 표를 참조하면 그렇습니다. 확실히 매우 명확하고 차이가 있습니다. 그리고 고등학교에서 문화 변화가 일어나고 있고 우리는 그것에 주목하고 있습니다. 그래서 다음 질문은 학생증의 지속가능성과 배포에 관한 것이었습니다. 지난 업데이트에서 제가 공유한 내용은 우리가 다른 옵션을 검토하고 있는 영역이며 다음 중 하나입니다. 가능한 제안은 스마트폰이 어디에나 있다는 점을 감안할 때 전자 ID나 일종의 ID를 제공할 수 있는 기회가 있느냐는 것이었습니다. 우리는 이것이 훌륭한 제안이라고 생각했습니다. 그래서 우리는 기꺼이 다른 옵션을 검토할 의향이 있습니다. 그 이유는 다시 말하지만, 거의 모든 학생이 전화기를 가지고 있기 때문에 잠재적으로 일종의 전자 ID를 통해 자신의 신분증을 보여줄 수 있는지 여부가 문제일 뿐입니다. 그래서 우리는 그것을 하나의 선택으로 탐구하고 살펴보려고 노력하고 있습니다. 세 번째 질문은 '왕따 신고가 증가했습니까?'였습니다. 그래서 21~22학년 동안 괴롭힘에 대한 신고가 7건 있었습니다. 그리고 2022년 3월 15일 기준으로 확인된 괴롭힘 상황은 2건이었습니다. 학년도 동안. 따돌림, 따돌림 신고가 10건 접수됐고, 그 중 2건은 고등학교에서 확인됐습니다. 그래서 여러분 중 일부는 왜 불일치가 있는지 궁금해할 수도 있습니다. 앞으로의 보고서와 함께. 다양한 해결책이 있을 수 있습니다. 괴롭힘 신고가 있었던 학생 및 가족과의 회복 모임이 있었습니다. 제출했지만 당사자들이 내려와 함께 앉아 대화를 나눴고 가족들은 때때로 발생하는 괴롭힘 조사를 더 이상 진행하지 않기로 결정했습니다. 또한 조사 과정에서 괴롭힘 신고가 시작되어 해당 학생에 대한 추가 지원을 조사하는 학생도 있으며, 일부 학생은 현재 다른 환경에 배치될 수 있습니다. 그래서 그들은 추가적인 지원을 제공하는 다른 설정을 받았습니다. 그래서 그런 경우에는 학생이 다른 곳에서 추가적인 지원을 받고 있었기 때문에 괴롭힘 신고가 접수되는 경우가 있기 때문에 그 숫자가 표시되지 않습니다. 또한, 왕따 조사가 진행되어 전체 과정이 진행되는 경우, 결국 왕따로 확인되지 않거나 왕따로 판명될 수도 있습니다. 그래서 그것은 또 다른 요인이기도 합니다. 그러나 올해 고등학교의 경우 현재 시점에서 공식적으로 확인된 괴롭힘 신고가 2건 기록되어 있습니다. 다음 질문은 이전 결정이 우리의 정의와 정책을 준수하여 내려졌는지 확인하기 위해 이전 결정의 적절성에 대한 감사가 있었는가였습니다. 따라서 행정팀은 의료진, 학교 의원, 참여 전문가 및 기타 건물 행정 구성원과의 대화를 포함하여 정기적으로 보고를 합니다. 특정 아동이나 학생의 필요에 따라 적절한 징계 조치가 취해집니다. 따라서 모든 상황이 모두에게 맞는 것은 아니라고 말할 수 있습니다. 특별한 상황이 있습니다 고려한 것입니다. 그래서 우리는 의료진, 의원, 조정 전문가, 참여 전문가, 조정 의원, 학교 심리학자를 포함하여 우리 팀의 다른 구성원과 지속적으로 협력합니다. 우리는 발생하는 상황을 살펴보면서 다양한 이해관계자를 참여시킵니다. 교육구는 적시에 대응해 왔습니까? 그래서 지구에서는 적시에 대응하고 있습니다. 대응 관리자는 상황에 따라 24~48시간 또는 그보다 빠른 시간 내에 신고자에게 후속 조치를 취합니다. 그래서 선생님과 행정직원 사이에 빈번한 소통이 이루어지고 있으며, 24~48시간 이내에 답변이 옵니다. 그리고 보고되는 내용의 세부 사항과 복잡성을 기반으로 가능한 한 빨리 결정이 내려집니다. 질문 4. 검토 및 승인을 위해 핸드북은 언제 학교 위원회에 제출됩니까? 그래서 고등학교 현장협의회에서는 5월 초에 검토를 거쳐 최종 권고안을 내립니다. 이 핸드북은 현장 위원회 검토가 완료되면 언제든지 학교 위원회에 제출할 수 있습니다. 우리는 올해 5월 말에서 6월 초까지 개정판이 포함된 업데이트 버전을 위원회에 제출할 것으로 예상합니다. 그리고 또 날짜는 위원회 재량에 따라 변경될 수 있으나 현장협의회에서 심의하는 사항이기 때문에 주기적으로 올해 발생한 더 큰 실질적인 변화를 고려하여 수정되었을 수도 있습니다. 우리는 현장 협의회와 협력하여 5월 말 6월 초까지 위원회에 제출할 수 있기를 원합니다. 그리고 인정서의 비율은 학생과 가족이 서명한 것입니다. 인쇄된 사본은 교감 사무실에 보관됩니다. 그러니까 각 집에는 대략 400명의 학생이 있습니다. 그래서 우리는 그 집계를 얻기 위해 노력하고 있습니다. 그리고 최종 비율이 얼마인지 위원회에 전달하는 작업을 할 수 있습니다. 이것이 효과가 있는지 어떻게 알 수 있으며, 이 조치가 효과적이었다면 무엇이 달라지거나 다르게 보일 것입니까? 그래서 교감에 대한 하드 추천 데이터가 상당한 속도로 감소했다고 생각합니다. 이를 통해 학생들의 행동을 적시에 효과적으로 관리하고 해결할 수 있었습니다. 학생들은 월간 청취 세션에서 1월 이후 변경된 사항으로 인해 이제 고등학교에서 더 안전하다고 느낀다고 보고하고 있습니다. 직원들은 또한 복도에서 로밍하는 일이 눈에 띄게 줄어든다고 보고했습니다. 그리고 학생들은 수업 시간에 더 많은 시간을 보냅니다. 학생들은 화장실을 이용해야 하거나 다른 사무실을 방문해야 할 때 플래카드를 사용하는 등 프로토콜을 따르고 있습니다. 그래서 그것은 실제로 완전히 사용되고 있습니다. 그리고 eHaul 패스 시스템은 정확한 추가 데이터도 제공합니다. 학생이 교실을 나갔다가 돌아올 때. 따라서 다른 부분은 지각 체크인 프로세스의 변경입니다. 이를 통해 어떤 학생이 학교에 늦게 오는지 실시간으로 지속적으로 확인할 수 있습니다. 그리고 저는 이러한 모든 변화가 고등학교에서의 기대치에 대한 보다 차분하고 일관성과 명확성을 높이는 데 크게 기여했다고 생각합니다. 그래서 저는 제가 받은 모든 질문에 제가 답변했는지 확인하고 싶었습니다. 감사합니다.
[SPEAKER_04]: 감사합니다, 에두아르 빈센트 박사님.
[SPEAKER_14]: 감사합니다. 질문이 하나 있습니다. 감사합니다. 가끔 이 테이블에 남자만 있어서 웃기게 질문을 하기도 하는데, 남자화장실은 줄이 없는데 다들 여자화장실을 이용하려고 줄을 서셨을 것 같아요. 그리고 여성 라인은 사실이 아닙니다. 내 말은, 내가 저번에 제니랑 이 얘기를 했다는 거야. 우리가 무슨 말을 했는지조차 기억나지 않지만, 아시다시피, 사회는 여성이 화장실에 좀 더 많은 시간이 필요하다는 사실을 아직 파악하지 못했습니다. 그리고 제 생각엔 제 학생들의 관점에서 볼 때, 그리고 다른 학생들의 관점에서 볼 때, 학생들은 화장실이 충분히 깨끗하지 않거나 안전하지 않다고 생각했기 때문에 화장실 사용을 꺼렸던 것 같습니다. 충분한. 그리고 지금은 화장실을 사용하는 데 걸리는 시간 때문에 때로는 그럴 가치가 없다고 들었습니다. 따라서 학생들이 술을 마시지 않고 먹지 않는 것은 교육을 준비하는 데 실제로 도움이 되지 않습니다. 따라서 소녀들이 소년들만큼 빨리 화장실에 드나들 수 있다고 말하면, 여러분은 모두 화장실에 줄을 서서 기다리는 여성의 의미에 대한 전문가입니다. 나는 분명히 그렇지 않습니다. 그리고 남자로서 나는 여러분 모두가 그것을 어떻게 참았는지 모르겠다고 말하고 싶습니다. 사람이 많은 곳에 갈 때마다 당신이 반란을 일으키지 않는다는 게 믿기지 않아요. 그래서- 저는 아직도 두 사람이 있다는 것을 믿을 수 없습니다. 그리고 솔직히 말해서 여자와 남자의 규칙이 다르다고 하면 변호사가 뭐라고 말해야 할지 모르겠습니다. 시간은 충분해요. 우리 학생들을 모두 개방된 화장실로 데려가려면?
[SPEAKER_16]: 그래서 매점은 3개뿐이었지만 그뿐만 아니라 이제 새로운 규칙이 적용되었고 학생들이 플래카드를 걸고 들어가서 사업을 하고 바로 돌아오고 있다고 생각합니다. 밖으로. 내 생각엔 그들이 들어가기 전에 예, 그 수준의 사교, 사교할 사람 그룹이 없으면 두 사람만 있으면 들어가서 사업을 하고 나올 것입니다. 그래서 화장실 일을 했을 때도 꽤 빠른 편이에요. 그들은 들어가서 두세 사람이 기다리고 있는 것을 볼 수 있다는 것을 알고 들어갔다가 나오고, 들어갔다가 나옵니다. 그리고 욕실이 쌓여있는 곳, 한 구역에 약간 더 긴 줄이 있으면 한 층만 올라갈 수 있다는 것을 알고 있는데, 일부 학생들은 그렇게 했습니다. 좋아요. 아니면 한 층 위나 한 층 아래로. 내 말은, 나는 그런 일이 일어나는 것을 보았다.
[SPEAKER_14]: 저는 여자 화장실에서 별로 많은 시간을 보내지 않기 때문에 이것만은 믿어야겠습니다. 하지만 감사합니다. 감사합니다.
[SPEAKER_04]: Hays 회원, Graham 회원. 헤이스 회원님, 당신이 먼저입니다. 내가 제일 먼저 보는 사람이 바로 그 사람이다.
[SPEAKER_15]: 감사합니다. 두 가지만 궁금합니다. 우리가 할 학생 설문조사는 새로운 규칙에 대한 학생들의 현재 경험에 대해 몇 가지 질문을 하게 될까요? 그리고 그에 대한 업데이트된 일정이 있거나 언제 일어날 예정입니까?
[SPEAKER_16]: 그러면 대답은 '예'입니다. 설문조사는 파노라마 포털에 있고 번역은 쿠싱 박사님, 번역도 포털에 있습니까? 그것이 우리가 기다리고 있던 마지막 작품이었습니다.
[SPEAKER_12]: 우리는 현재 우리 자신의 도구인 번역 작업을 진행 중이며, 번역을 완료하기 위해 노력하고 있습니다. 페니 브루스(Penny Bruce)도 그런 것들을 가지고 있습니다. 그것은 단지 그들이 일치하는지 확인하기 위해 일대일 상관관계를 확인하는 것입니다. 그래서 그것은 시기적절한 과정일 뿐입니다. 그러나 희망은 이번 주 후반이고 늦어도 다음 주 초까지는 희망입니다. 엄청난.
[SPEAKER_04]: 감사합니다, 쿠싱 박사님. 그레이엄 회원.
[SPEAKER_19]: 감사합니다. 지원해 주셔서 감사합니다. 저는 여러분에게 많은 질문을 했다는 것을 알고 있으며, 아직 이 내용이 없는 사람들을 위해 이 내용을 읽어보고 싶었습니다. 우리는 이 내용을 공개해야 합니다. 질문 중 하나는 '수업에 참여하는 학생 수가 적다는 증거가 무엇인지 어떻게 알 수 있습니까?'였습니다. 그리고 교육감은 우리가 가지고 있는 이 보고서에 대한 차트를 우리에게 제공했습니다. 그리고 9월 학생회 하루 평균 결손 수업 수는 19회였다. 10월에는 31일이었습니다. 11월에는 35세였습니다. 12월에는 43세였습니다. 1월에는 14일이었습니다. 그리고 2월에는 16일이었습니다. 그래서 저는 이것이 효과가 있었다는 것을 알려주는 데이터의 정말 훌륭한 예라는 점을 지적하고 싶었습니다. 아니면 작동 중입니다. 또한 10월과 12월 사이에 일이 제대로 작동하지 않았음을 알려주는 것 같습니다. 이는 불행한 일입니다. 왜냐하면 10월에 가능한 최선의 방법으로 대응하지 못한 문제가 있다는 충분한 경고를 받았기 때문입니다. 고등학교 캠퍼스의 규칙과 구조로 대응하면 상황이 더 좋아질 것입니다. 정말 좋은 소식인 것 같아요. 제가 지적하고 싶었던 또 다른 점은 제 생각에는 건물 모니터가 7개 있다는 점과 음, 열 수 있는 화장실 수가 제한된다는 점에 대한 대화를 보면 그 방정식이 옳지 않다는 것을 알 수 있습니다. 음, 지금 당장은 할 일이 별로 없을 것 같지만, 내년 예산에 관해 이야기할 때 제가 알고 싶은 건 화장실을 어떻게 여는지 같은 거예요. ? 왜냐하면 우리는 위원회로서 이에 대해 이야기해 왔기 때문입니다. 제가 위원회에 참여한 이후로 매년 여러 번. 그리고 저는 욕실이 어느 시점에 다시 열릴지, 아니면 다시 열지 않을지에 대해 이야기하고 싶지 않습니다. 하지만 그렇게 말하는 것은 화장실 안이 무법지대라고 해도 상관없다는 뜻이 아니다. 그것은 전혀 요점이 아닙니다. 하지만 학생들이 수업이 있는 곳 어디에서나 사용할 수 있는 개방형 욕실을 충분히 확보하기 위해, 여기에 제공된 정보에 따르면 7은 올바른 마법의 숫자가 아닐 수도 있습니다. 그래서 다시 한 번 말씀드리지만, 저는 우리가 예산 중에 그것에 대해 생각하고 실제로 지속 가능한 것이 무엇인지 알아내는 것을 보고 싶습니다. 왜냐하면 그렇지 않은 교사를 대신할 것으로 예상되는 사람이 채워야 하기 때문입니다. 대체재가 없기 때문에 오는 것은 실제로 지속 가능하지 않은 것 같습니다. 그래서 저는 내년에 우리가 설정할 주요 검색을 시작할 때 이를 확실히 하고 싶습니다. 우리의 새로운 원칙이 누구든지 작동하고 지속 가능한 유사한 시스템과 구조로 성공하기 위한 것입니다. 그래서 저는 우리가 앞으로 나아갈 때와 예산을 세울 때 생각하는 것이 정말 중요하다고 생각합니다. 이에 대해 감사드립니다.
[SPEAKER_07]: 감사합니다. 양 브랜리.
[SPEAKER_06]: 안녕하세요.
[SPEAKER_08]: 내 말 들려요?
[SPEAKER_04]: 양 브랜리? 나는 여기 있다. 내 말 들려요?
[SPEAKER_08]: 그래요. 내 말 들려요?
[SPEAKER_06]: 당신은 할 수 없어야합니다.
[SPEAKER_07]: 아니요, 우리는 당신의 말을 들을 수 없습니다. 다른 질문이 있나요?
[SPEAKER_09]: 안녕하세요?
[SPEAKER_04]: 양 브린들리?
[SPEAKER_09]: 아니요. 좋아, 그녀는 내 말을 듣지 못한다.
[SPEAKER_08]: 그녀가 내 말을 들을 수 있나요?
[SPEAKER_07]: 예.
[SPEAKER_08]: 아, 여기 있어요. 좋아요, 그럼 제 질문은, 안녕하세요. 그래서 제 질문은, 교육감의 보고서 사본을 가질 수 있는지, 그것이 위원회뿐만 아니라 일반 대중에게도 가능한지 궁금했습니다.
[SPEAKER_04]: 물론이죠, 음, 웹사이트에 올릴까요? 아, 사실은 루소 멤버가 방금 보냈어요.
[SPEAKER_08]: 아, 고마워요. 그리고 또 다른 질문은 다음과 같습니다. 신고 건수와 괴롭힘 건수는 그냥 궁금해서요. 우리가 어떻게 아는지, 아마 모르는 것 같아요. 하지만 저는 그냥 이걸 만들고 싶었어요. 그냥 이걸 널리 알리고 싶었어요. 그런 경우에는 왕따 신고가 발생했다고 생각하지 않습니다. 그럼 숫자는 좋아 보이는데, 괴롭힘 신고가 모두 실제로 일어났나요? 그러니까 숫자가 나쁘지 않은 것 같은데 실제로는 정확했느냐고 생각하는 것뿐인 것 같아요. 그래서 저는 우리 상황에서 부상을 입을 때까지 괴롭힘 신고가 접수되지 않았다는 것을 알고 있습니다. 그리고 또 다른 경우에는 괴롭힘 신고서를 부모에게 전달하면서 여기 이것을 읽고 작성하라고 말했습니다. 하지만 그 서류를 작성하는 일을 누가 담당하는지 잘 모르겠습니다. 간호사가 우리를 위해 그런 일을 했다는 걸 알아요. 그런데 음, 그녀의 경우에는 부모에게 건네주면서 이것을 작성하라고 하더군요. 그래서 저는 그 왕따 신고가 실제로 어떻게 신고되어야 하는지, 그리고 누가, 음, 그리고 그러한 조치가 실제로 과거에 취해졌는지 잘 모르겠습니다. 그래서 저는 그냥, 음, 그걸 밖에 던져버리고 싶었어요.
[SPEAKER_04]: 고마워요, 프렌들리 씨.
[SPEAKER_08]: 감사합니다.
[SPEAKER_04]: 괴롭힘 신고는 모두 상위권으로 전달되어 데이터를 얻은 것으로 가정합니다. 하지만 교장 수준에서 일부가 그렇습니까?
[SPEAKER_07]: 네, 각 학교로 갑니다.
[SPEAKER_06]: 투입되었을 때. Cushing 박사와 Graham 회원.
[SPEAKER_12]: 마지막으로 적어도, 2년 이상 동안 우리는 학교 리더나 교감 또는 교장 선생님이 괴롭힘이라는 단어를 들을 때마다 즉시 그들에게 양식과 정책을 건네주도록 지시해 왔으며 현재 작업 중인 것으로 알고 있습니다. 전통적으로 그것은 형태입니다. 일반적으로 말하자면, 정책 및 주법에 따라 누구나 작성할 수 있습니다. 괴롭힘 신고서를 작성하여 제출해야 하며 익명으로 제출할 수 있습니다. Miss Branley가 방금 말했듯이, 작성을 위해 부모나 다른 사람에게 전달되는 경우, 그 이유는 아마도 그 사람이 가장 정확한 정보를 갖고 있는 사람일 것이기 때문입니다. 알다시피, 화면 캡처를 제공하거나 문자 메시지를 보내거나 다른 사람들에게 자신이 가장 불편하다는 사실을 전할 수도 있습니다. 그들이 불편하고 내가 가진 것에 따라 '아니요'라고 생각한다면 학교 리더도 그렇게 할 수 있습니다. . 하지만 캡처할 수 없고 보고 당사자가 캡처해야 하는 직접적이고 매우 중요한 정보가 상당량 있을 수 있다는 사실을 깨닫는 것은 음, 아시다시피, 직접적인 지식이 반드시 필요한 것은 아니며 추가 조사가 필요할 수도 있는 사람입니다. 그렇기 때문에 신고 당사자에게 이를 전달하는 것이 일반적으로 이러한 일이 발생하는지 확인하는 가장 좋은 방법입니다. 감사합니다, 쿠싱 박사님.
[SPEAKER_04]: 그레이엄 회원님, 말하고 싶었나요?
[SPEAKER_19]: 감사합니다. 또 다른 것은 규칙 및 정책 소위원회가 괴롭힘 정책을 새로 고치는 작업을 진행하고 있다고 생각합니다. 그리고 우리는 인식 측면에서 지구의 의무와 사람들이 단계를 이해할 수 있도록 하기 위해 지난 회의에서 많은 대화를 나눴습니다. 그리고 부모가 이야기하거나 학생들이 자신이 어떻게 어려움을 겪고 있는지에 대해 이야기할 때 사전 예방적인 조치가 이루어지도록 하여 사람들이 그러한 선택 사항과 프로토콜이 무엇인지 알 수 있도록 합니다. 그래서 나는 앞으로 나오는 개정된 정책이 격차를 줄이기 위한 몇 가지 추가 단계가 있습니다. Branley가 말하는 것은 현실입니다. 즉, 그것이 당신이 해야 할 일인지 몰랐다면 당신은 그것을 하지 않았다는 것입니다. 그리고 우리는 얼마나 많은 사람들이 그런 상황에 빠지는지 알 수 없습니다. 하지만 그런 일이 일어난다는 것은 알 수 있습니다. 적어도 한 사람에게서 그런 말을 들었지만 우리는 많은 사람들에게서 그런 말을 들었습니다. 그리고 우리가 정책 작업을 마치면서 해당 정책과 실무로의 전환에 관해 이야기할 때 실제로 제대로 조사하는 데 필요한 정보의 의미를 희석시키지 않으면서 격차를 해소할 수 있는 방법이 있는지 확인하는 것이 중요합니다. 괴롭힘 신고는 신고되지 않은 신고의 격차를 줄여줍니다. 이는 정말 파악하기 어려운 일입니다. 감사합니다.
[SPEAKER_04]: 감사합니다. 맥러플린 회원이신가요?
[SPEAKER_02]: 네, 감사합니다. 네, 그리고 정말 부모 정보는 분명히 매우 중요하다고 생각합니다. 우리는 지난 주에 괴롭힘에 관한 부모와 전문가를 위한 교육을 위해 메드포드 공립학교와 CPAC에서 협력한 교육을 받았습니다. 그 중 더 많은 것이 중요합니다. 그리고 아시다시피, 다시 말하지만, 분기별로 또는 연초와 연초 또는 사람들이 이것을 알 수 있도록 하는 것입니다. 그리고 저는 우리가 열린 마음을 갖고 우리가 그렇게 하고 있는지 스스로에게 물어봐야 한다고 생각합니다. 우리가 알아야 할 가족들에게 그 정보를 어떻게 전달하고 있는지 말이죠. 그래서 우리가 정책 부분을 살펴보면서 모든 과정이 과정의 일부라고 생각합니다. 감사합니다.
[SPEAKER_04]: 매우 감사합니다. 신고해 주셔서 감사합니다. 메드포드 학교 위원회는 미국 해군 퇴역 군인이자 ESL 디렉터 Paul Teixeira의 아버지인 Anthony A. Teixeira Jr.의 가족에게 진심 어린 애도를 표합니다. 우리 모두 잠시 침묵의 순간을 위해 일어나면 좋겠습니다. 감사합니다. 다음 정기회의인 학교위원회 6차 정기회의는 4월 3일 강당에서, 역시 Zoom을 통해 열릴 예정입니다. ... 연기 발의안이 있습니까? Graham 의원의 연기 동의, Kreatz 의원의 재청. 그 안에 있는 모든 사람들